孩子学习没兴趣该怎么办？

　　N李晓蓉 胡艺桑叶碧玉

　　“我的孩子上课老走神”、“我的孩子很不爱学习”、“我的孩子作业经常不做”……自本刊教育心理热线13655994920开通以来，家长们纷纷拨打热线，话题离不开孩子的学习。令大多数家长发愁的是，孩子不爱学、对学习百般抗拒，无论家长如何打骂始终不见成效。到底该怎么培养孩子学习兴趣？本期，让我们听听海都教育心理专家团的意见，看看别的家长是如何教育子女的。

　　案例：上课老走神 作业不想做

　　晋江的陈女士告诉记者，自己的孩子小浩今年11岁，老是不爱读书，平时学校布置的作业经常忘记。一到上课，看上去好像挺认真的，坐得挺端正，也看着黑板，可是听着听着就走神了。老师用“呆呆的”来形容小浩上课时的神态。

　　被问急了，小浩就说自己也不知道为什么总是不知不觉就走神了，而且也不知道自己走神的时候在想什么。

　　陈女士说，从上学以来，只有玩的时候小浩才会很起劲，一到上课就不行了，无论做什么事总是做到一半就放下了，说“没意思”。每次放学回来，问他作业做完没，孩子没做完也撒谎说“没作业”、“做完了”。

　　家长不得不常常从老师那里了解作业布置的情况，有时催他做作业，小浩总是一副很怕做作业、很苦恼的样子，总是说“看到那么多作业，都不想做”。

　　老师曾多次把小浩叫到办公室谈心，但不起效果。陈女士非常苦恼，因为不论是批评还是责打，小浩总是屡教不改。现在孩子都小学四年级了，学习成绩很差，在班上都是倒着排。

　　分析

　　孩子的天性就是好玩，如果在学习当中，没有体会到学习的乐趣，在学校又被老师疏忽或是经常被老师批评，他们就更没有学习的兴趣。表现在外在，常常是学习不主动、上课走神、不注意听讲等等。

　　再加上老师布置的作业量比较多，孩子负担加重，对课本、作业的抗拒程度就会更高。甚至会想尽各种办法逃避学习、做功课。

　　当然，孩子不爱读书也可能跟老师的教学有关系，可能是老师的教学不够生动活泼，造成孩子偏科不喜欢某些科目或者是对某位老师印象不好，直接影响到学习。家长只有认真分析造成孩子学习不好的原因，找出症结所在，才能对症下药。

　　建议

　　在教育孩子学习、成长过程中，做父母的一定要有爱心、耐心和细心。孩子有问题，家长一方面要耐心、要包容，和孩子一起寻找原因：是孩子过于好动还是老师授课太难？有的放矢，不能一味地把责任归于孩子。对于孩子的不足之处，要给他足够的时间改正，不能太急于求成。

　　其次，平时对孩子要多鼓励、多表扬。幼儿园、小学时期的孩子普遍自控力差，正处于听从他人指导、受他人影响的“他律”阶段，家长和老师的评价对孩子的影响非常大。如果孩子经常被批评“太笨、不听话、不努力”，自信心会减弱、学习的积极性也会受到打击，也会失去继续学习的动力。

　　同时，要注意引导、细心观察，注意发现孩子身上有没有长处。学习成绩不好不代表孩子一无是处。有的孩子擅长记忆；有的能做出各种小手工艺品；有的孩子爱劳动……

　　先找到他的长处，经常给予鼓励、表扬，再以此鼓励、调动他的学习积极性。在肯定的同时提出新的目标，鼓励孩子朝目标迈进，如“爸爸、老师都夸你××方面很优秀，如果学习上能更进一步，就更优秀了”。这样循序渐进，慢慢引导孩子对学习的兴趣，激发孩子学习的动力。

　　□育女心经

　　培养孩子学习兴趣从小开始

　　现为北大四年级学生，先后担任

　　从小到大，小吴就是个全优学生，她除了学习成绩好外，音乐、舞蹈、演讲等方面的素质也俱佳，在初中，她的钢琴就过了十级。而且，中学时代就先后获得泉州市钢琴比赛一等奖、市英语演讲比赛一等奖，福建省优秀学生等称号。同时，曾两次参加国际学生交流活动，代表福建省优秀学生访问过香港科技大学。

　　在泉州一中读高中时，曾担任泉州市学联副主席、校学生会主席。

　　“孩子的学习兴趣，要从小抓起。”吴殷的父亲、泉州市教育局吴少锋副局长谈起育女心得时，说自己在吴殷刚懂事时就开始注意培养孩子的学习兴趣和独立自主的学习能力。

　　培养孩子的学习兴趣，吴先生的经验是：首先，要想办法激发并保持孩子强烈的好奇心，有的孩子喜欢问个没完，问多了，家长就嫌孩子烦、嫌他吵。

　　而吴先生恰恰相反，他认为，吵说明孩子好奇心强，这是好事。因此，在吴殷小时候，吴先生总是千方百计引导孩子问“为什么”，在跟孩子说话的时候，吴先生也总是有意识地对一个话题进行层层剖析，不断地问：“为什么会这样？”“为什么又会那样？”久之，吴殷也养成了追根问底的好习惯。有了这样的习惯，就引发了好奇心，为孩子通过学习了解更多知识和解决问题做准备。

　　教孩子学会学习是点点滴滴的，特别是一些生活细节，不但不能忽略，还要充分利用。比如有一次，吴先生在书房里看书，看到精彩之处忍不住笑出声来。这时，在一旁玩耍的女儿很奇怪地问“爸爸笑什么？”。见女儿好奇，吴先生马上把书上的内容编成简单易懂的小故事讲给女儿听。

　　在激发孩子认知的兴趣上，吴先生还有一个秘诀：就是有意识地利用饭前饭后的琐碎时间，给孩子讲一些有趣的成语故事、历史故事、电视新闻等，让孩子扩大知识面，从而激发她探究世界的兴趣。

　　有了学习兴趣，就要开始有意识地培养孩子的学习能力。“当孩子有了一定的自我学习能力之后，就要开始引导孩子自己通过各种办法获取知识。”吴先生说，在吴殷小时候，他们父女俩常常一起去翻阅《十万个为什么》、《新华字典》、《成语辞典》，从书本里寻找答案。

　　“孩子最早期的学习，家长一定要参与！”这是吴先生教子的另一个秘诀。他说，培养孩子有时是需要牺牲的，在女儿上小学二年级前，吴先生总是尽可能把工作之外的时间留给女儿，陪女儿学习。比如教女儿认字时，女儿写字，他也写，写好了再摆在一起让女儿感觉字要怎样写才好看。当然，只要女儿写的字有一点进步，他总是不吝夸奖。弹琴也是，父女俩比赛弹琴，他不时会让孩子赢一下。“孩子好胜，赢了就会有自豪感，会有更大的动力去学习。”

　　当然，除了学习，还要会思考，在这一点上，吴先生也一样把它落入到生活的点点滴滴中。比如小时候教女儿弹琴，一般地，家长会直接告诉孩子用什么乐器、什么音节弹奏。而吴先生则是让女儿用各种曲调弹奏一遍，自己去感受哪种音调弹出来好听。只要女儿觉得好听，说的又有道理，吴副局长就放手让女儿做主。

　　为了培养小吴殷良好的秩序感，他连在教女儿做家务时都不忘启发她思考。比如，当还在上幼儿园的小吴殷学扫地时，吴先生就在边上启发女儿“屋里地方这么大、家具这么多，你看要从哪里扫起，才能把一次把屋子扫全，不漏了哪个角落”。

　　因为有了这样细致的家庭