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「见闻」
蒋老师的课堂
"哎，怎么爬到树上去了，赶快下来，赶快下来！"在去往教室的路上，蒋胜丰老远 就大喊起来。听到蒋老师的喊声，几个爬树的孩子迅速滑下来，跑进教室。
这天下午，我跟着蒋胜丰和杨学芬老师，走进了尖山村小的课堂。
由于新学校正在修建中，夫妻小学暂时借用村办公室的屋子上课，杨学芬所教的二年级在楼梯间上课，课桌下，横七竖八地堆放着钢筋、木料等。蒋胜丰所教的四年级就在隔壁，课桌不够，大部分学生将课本放在自己的膝盖上写字。两位老师上课的时候，一位上了年纪的妇人，领着她刚刚学步的孙儿，在教室里来回游走。如果孙儿去拉扯学生的书本，妇人就会给予训斥："不要乱动，哥哥们在上课！"
课堂上，也有调皮的孩子来回跑动、打闹。蒋胜丰停下讲解，摸着孩子的脑袋，将他们拉回座位。蒋老师很自信地觉得自己是在用普通话上课，所以，当他情不自禁地说出"这个你还懂不起嗦"这样的四川方言时，学生难免哄堂大笑。
下课时，蒋老师布置家庭作业。安排到一半，学生大喊："够啦！莫留那么多嘛！""城里娃娃才多呢！""少一点！"学生喊得更大声了。蒋胜丰也增加了分贝："不留作业，你们回去又疯起耍。"那一刻，我注意到，蒋老师写"8"字的时候，是将两个圆圈硬拼在一起的。
上了一节课（一半讲语文，一半讲数学，一共大约1小时），蒋胜丰宣布放学。"过渡时期，我们没心思讲课，学生也没心思听课。所以，上学放学都比较随便。"我明白他说的过渡时期是指新校舍正在修建的这段时间。
学生走了，蒋胜丰开始跟我聊这些孩子。
小攀攀最调皮，课堂上，要么东张西望，要么乱跑，还爱惹旁边的同学。偏偏又是他，思维敏捷，反应最快，机灵得很，让蒋胜丰很是头疼。"打又不能打，只有耐心跟他磨。你说还能怎么办呢？"
小女孩丽丽最得蒋胜丰的疼爱，她上学期考了全乡第一名。蒋胜丰向我透露了他的制胜法宝："全乡统考，一般都超了范围。超出的内容，其他学校都没有教，只有我教了。我喜欢给他们多讲一些。"
「感言」
唉，夫妻村小
22年，一对夫妻携手扎根一所偏远的山村小学，这需要怎样的毅力，需要承受怎样的委屈与挣扎？唉，夫妻村小，给你再多的敬重与颂扬都不为过。
22年，世界已经发生了翻天覆地的变化，尽管纯朴、善良，富有村小教学经验，可22年没有走出过山村的他们，还能适应新时代对农村教师的要求吗？唉，夫妻村小，世人又会怎样看待你的落后与闭塞？
当我走进尖山村小，走到蒋胜丰、杨学芬的身边，与他们同吃同住，我的感受是复杂的。两位老师善良淳朴，对学生发自本能的爱，令人敬佩，绝对属于“好老师”。但是，两位老师的言谈、举止、穿着，跟山野农民没有任何区别，更严重的问题是，他们知识面窄，教学手法单一。这时，我的内心产生了一个强烈而矛盾的想法：但愿这样的“好老师”越来越少！
教育需要爱，但仅仅有爱还不够。我尊重并敬佩蒋老师，但我忍不住跳出来揭他的短儿：生活中，穿着邋遢；课堂上，满口方言。神往素质教育，却不由自主地围着应试教育转。只重分数，大搞题海战术。想要促进学生全面发展，却又无能为力，甚至背道而驰。
揭短儿，目的不在批评和指责，而是要提出这样一个问题：曾经为农村教育作出巨大贡献的村小教师们，已经不能适应当前教育发展的需要了。素质教育的推行，对学校、教师、学生提出了更高的要求。教师必须提高自身素质，改革教学方法，提高教学质量和教学水平。显然，年龄偏大的村小教师已经跟不上时代发展的节奏。
感叹夫妻村小，是为山村教师善良的心和纯朴的爱所折服。感叹夫妻村小，更是希望为渐渐退出历史舞台的老年村小教师找寻一个完美的结局。感叹夫妻村小，我总在心底揣测：他们不需要浮夸的歌颂与赞扬，需要的是社会给他们机会，让他们以恰当的方式更为有效地发挥自己的余热；需要的是社会给他们保障，让这些为农村教育默默奉献了大半辈子的老教师能够幸福安乐地享受晚年生活。
（编辑：夏泠）
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