夫妻村小迷茫中找方向 农村小学的昨天今天明天

　　22年，一对夫妻教师，一所山村小学，一代代的山里娃，一串串辛劳的脚印。

　　当我们走进这对夫妻教师的生活，看到的是他们善良、朴实的天性以及对学生发自本能的爱——我们为他们质朴的坚持而感动；同时，我们也看到了夫妻村小的另一面：安全隐患、信息闭塞和有待提高的教学水平——我们为村小面临的现实困境而担忧。

　　走出村小，我们想到了更多：四川省达州市大竹县金鸡乡这所村小只是中国千千万万农村小学的缩影，如何看待它的昨天、如何应对它的今天、如何准备它的明天？我们希冀通过夫妻村小的故事引发人们对这些问题进行深入的思考。

　　蒋老师在“临时课堂”讲课李益众 摄

　　 诞生

　　夫妻村小故事的开端，可以追溯到1981年夏天。那一年，尖山村唯一的一名高中生蒋胜丰高考失败。

　　由于父亲蒋允高从新中国成立后一直在尖山村小学教书，是村里最有学问也最受尊敬的人，蒋胜丰理所当然地延续父亲的脚步走上了村小教师的“舞台”。

　　尖山村小学很不起眼，淹没在绵延的群山中，和最邻近的场镇还相距十多里，进出购买生活用品需步行三个多小时。尖山村小偏远、贫穷，原有的教师纷纷申请调走，新分配来的青年教师望而却步，在学校里坚持教书的教师也就三五个。

　　1984年，女教师杨学芬却申请调入尖山村小。她这种“逆潮流而动”的做法既源于爱情的力量，更源于某种难以抗拒的感召力。

　　杨学芬本来在邻水县条件较好的一个村小教书，1982年经媒人介绍与蒋胜丰相识。一次，杨学芬到蒋胜丰所在的学校看他，发现他正捂着肚子给学生讲解问题，汗珠顺着脸庞往下落。下课后，杨学芬冲进教室，焦急地问：“蒋老师，你怎么了啊？”蒋胜丰回答：“没什么，一点小毛病。”“有病就要休息嘛。”“我不去上课，学生怎么办？”

　　等他俩回到蒋胜丰的寝室，附近的几个家长已在门口等着了，手里还提着鸡蛋、白糖……那份被需要、被信任的温暖就这样打动了杨学芬，她说自己是被感情“逼”上了尖山村小。

　　到上世纪90年代中期，尖山村小只剩下蒋、杨两名教师，成了名副其实的夫妻村小。从此，尖山村的村民也就时常得以欣赏到这样一幅幅风景：新学期开学了，夫妻俩一人一担箩筐，从十多里之外的中心校往山里挑书；小溪涨水了，夫妇俩站在溪流中，将学生一个个抱着传递到对岸；中午放学了，蒋老师忙着备课改作业，杨老师则在灶台前忙碌着为学生热菜热饭；平常闲了，丈夫叮叮咚咚地修补课桌和凳子，妻子则帮娃娃们钉扣子、补书包……

　　(新华网-中国教育报记者 李益众)