复旦取消校内高考优惠加分 呼唤科学的人才观 | |
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http://www.sina.com.cn 2006年11月11日10:09 四川在线 | |
来源:新华网 采访札记:复旦“取消校内高考优惠加分”呼唤“科学的人才观” 复旦大学9日再次推出自主招生改革的新举措,其中“取消校内高考优惠加分”一项因为是直接针对高招制度的加分政策“开刀”,所以格外引人注目。 高考加分政策的制定原本是为了弥补传统高招制度的先天不足、促进素质教育的发 高考加分对象、范围、分值混乱的现象一度很严重,如同样是在全国性竞赛上获奖的考生,黑龙江省规定前8名可获高考加分,河北省规定前3名可获加分;某些省规定博士子女可获高考加分,有些省甚至规定纳税大户的子弟可获高考加分。此外,同一加分项不同省份的加分值也不同…… “高考分数只是考生的一次文化知识大检验,它承载不起过多重负,如果让考生的综合素质或特殊身份量化成分数,高考分数很可能变成‘四不像’,有悖于高招制度的公平公正。”复旦大学副校长蔡达峰说,此次取消校内高考优惠加分,“目的是希望看到一个干净的高考分数”。 一所著名大学招生办主任曾认为,以往中国高校招生工作是“录取”而非“选拔”,前者意为政府以高考分数为杠杆代替高校行使招生权,而后者则更多地强调学校招生的自主性。正因为长期以来高校招生由政府代办,我国高校习惯以分数高低评判一个学生的优劣,很少思考什么样的学生是好学生,更不清楚自己到底需要选拔什么样的人才。 我们期待国内高校早日建立科学全面的人才综合素质评价体系,树立“科学的人才观”,也只有这样,发展素质教育、促进高校特色办学、培养创新型人才才不会是一句空话。复旦“取消校内高考优惠加分”的举措便是积极而有益的探索。刘丹 | |