关注杭州中小学“蒲公英群体”

　　有这样一群孩子，他们像飘飞的蒲公英，随着父母从遥远的地方来到我们这个城市——杭州。在这里扎根，成为这个城市的一份子成了他们心里最大的渴望。这群孩子在城里生活得好吗？学习得快乐吗？他们有什么困惑和愿望？在日前拱墅区举办的第四届教育科研工作会议上，一份《流动人口子女在杭生活状态的研究》摆上了桌面。

　　这项由拱墅区教科所陶林老师承担的课题，多次在下城区明珠教育集团、拱墅区运河学校、树人小学、香积寺巷小学、祥符中心小学等独立设置的外来人口子女学校或随班就读的公办学校进行问卷调研，收集到了一批最真实、生动的数据。

　　据悉，目前杭州有12万流动人口子女就学，江干区、拱墅区今年新生的入学人数中，流动人口子女均占50%以上，业内人士预计未来几年这个比例还要节节攀升。

　　IC供图

　　学习热情高于本地生

　　只是学习习惯比较差

　　你喜欢这儿的学校吗？——100%的随班生(在公办学校随班就读的流动人口子女)和97%的专校生(在外来务工人员子女学校就读的孩子)都说喜欢。他们当中90%的孩子甚至更愿意待在学校，不喜欢回家。成为杭州人，是他们最大的愿望，数据显示：92%的孩子想留在杭州生活，因为他们喜欢这里。

　　“你在进步吗？”——71%的随班生和59%的专校生表示自己有进步。事实也证明，这些孩子的学习成绩并不比本地生差，今年1月拱墅区二年级语文考试的平均分为91.96分，而运河学校(独立设置的外来务工人员子女学校)的平均分为93.63分；四年级数学的全区平均分为83.69分，运河学校为87.87分。

　　他们学习的积极性远远高于本地生，比如作业量的调查，44%的本地生都认为学校布置的作业太多，而只有20%的随班生对此认同。

　　陶林老师说，外地生和本地生相比，学习能力和学习兴趣没有差异，但在学习习惯、学习方法等方面有显著差异。外地生的学习随意性大，主动完成作业的人数只有5%，上课从不主动举手或基本不举手的占47.3%。比如“遇到生字会查字典”、“每次都能主动检查作业”、“制定学习计划”这些简单、必须掌握的学习方法在他们身上都很难达到要求。

　　有时比本地生更自信

　　但有时也会孤独冲动

　　“觉得自己是不是一个别人喜欢的孩子？”

　　本地生56%选择了“是”，而随班生和专校生分别为48%和37%。生活中，城里孩子总是显得更加自信。但在学习自信上，外来的孩子一点也不逊色。“考卷发下来同学要看，怎么办？”“没考好，不让他们看”——有47%的本地生选择了这项，但只有22%的外地生这样做了。“你对自己的成绩有信心吗？”——随班生自信心最高，高达77%。

　　“别人经常想占你的便宜吗？”23%的本地生选择了“常有”，但只有7%的外地生这样认为。陶林老师分析说，这也许正说明了城里的孩子由于父母的宠爱、条件的优越等原因更容易狭隘和自私。

　　但在交往焦虑的调查中，老师们发现，流动人口子女心理健康的个体差异比较明显，个别存在冲动、恐怖、孤独倾向。在选择“有时会大叫或想摔东西”、“经常责怪自己”、“当别人看你或谈论你时感到不自在”这几项时，外地生的比例都要高于本地生。

　　“蒲公英们”都很喜欢杭州

　　他们需要更多的关爱

　　陶林老师说，外来的孩子对杭州、对学校和老师的满意程度较高，这是一个值得欣慰的结果，他们在这个城市的学习状况整体令人满意。外地生的学习成绩也并不比本地生差，他们只是在学习方法和学习习惯上更需要指导，而在生活上，他们帮助父母做家务、在为爸妈分担家庭责任方面比城里孩子优秀很多，至于帮助父母盛饭、洗衣更是非常普遍。但很多孩子的家庭生活情况不容乐观，父母缺少教养的方法和时间、文化生活欠缺，而家庭教育的贫乏，将严重影响孩子今后的发展。

　　以下是“蒲公英们”写的文章，通过文字，我们也许能更多地了解他们。

　　棒冰的诱惑

　　今天下午，我和一位同学玩，玩得满头大汗。我多么希望能(吃)一支棒冰啊!我就趁爸爸妈妈睡着了偷偷地拿了一块钱，一块钱!有人认为一点也不多，但我爸爸妈妈就觉得很多，因为他们每天辛辛苦苦在外面挣回来的，只有十元钱，(一元钱)就是(它的)十分之一。给我一元一元地拿走，就几乎没有了。

　　反正少吃一支棒冰又不会热死。我心里想。我就乖乖地把钱放回了小盒子里。(朱敏杰)

　　为什么

　　我非常想死。我一年级时，曾经拿起菜刀想自杀，二、三年级时，曾经想离家出走，四年级时，曾经想把你杀了，可是我却下不了手。

　　我好痛苦，我好伤心，我好恨妈妈，也好恨老天，为什么我会成为陈××的女儿，为什么大人说男女平等，而我家却重男轻女，为什么妈妈不能和爸爸一样爱我，为什么孙××的家庭是那么幸福，而我家却支离破碎？为什么？为什么……我真想高声呼喊。自从妈妈生下弟弟后，就不再体会我的感受。

　　从我上小学起，只要妈妈一打我，轻则身上一块青一块紫，重则流血。如果妈妈能像我作文中虚构的妈妈那样和蔼，善解人意就好了。(小斐)

　　削铅笔

　　中午写字课的时候，同学们都在安静地练字。我的铅笔很粗了，写出的字像鸡爪子。于是，我问同学借一支铅笔，可是她头一昂，说：“谁叫你昨天晚上不准备好啊，不借!”我已经很习惯了，因为每次她都这样，像只骄傲的小公鸡!除非老师说，她才乐意。

　　“算了，还是不麻烦老师了，将就着写吧。”我这样对自己说。

　　下课了，我拿出小刀削起铅笔来，我打算把3支全都削得尖尖的。可是手有点冷，好像不听使唤。一不小心，没抵牢桌子，铅笔一滑，小刀割到了左手的食指，有点深，血马上流出来了，很疼。不过还好，没有割到右手，不会影响写字，帮妈妈干活。

　　同桌看到了，没说什么，仍旧练着字。

　　我冲她笑笑，轻轻地问：“不小心割破了，餐巾纸撕个角给我，好吗？”她装作没听见，依旧低头写着……

　　老师走来了，我连忙把左手一缩，伤口撕了一下，疼得我差点儿叫出声音来。我对着它呵着热气，以前奶奶经常这样，奶奶还说这样就会马上好的。

　　伤口啊伤口，你慢慢好，等放学了，我给爸爸看了之后，你再快快地好起来，好吗？(小丹)

　　五毛钱

　　星期一，我跟往常一样背着书包上学去。等了半天，公交车才来。上车后，一摸口袋，硬币呢？难道妈妈帮我放进书包了？可是翻遍了整个书包都没有，急得我满脸通红。“怎么办呢？

　　在我不知所措的时候，一位姐姐笑眯眯地对我说：“小妹妹，是不是忘带钱了，这五毛钱你先拿着吧。”真是雪中送炭啊!我忙说：“谢谢!谢谢!明天我还给你哦!”

　　第二天放学后，我赶紧到校门口去等她，可是，我踮着脚尖张来望去了好一阵子，大姐姐还是没出现。“莫非已经回家了？那等明天吧!”

　　第三天还没放学，我就提前到校门口候着，仍然没等到。

　　第四天一大早，在公交车上，我总算遇到大姐姐了，原来这两天，她生病了，一直请假在家休息呢!难怪呢……

　　把钱还给她的那一刹那，我特别高兴，望着窗外，阳光显得格外美丽!假如有人问我，倘若大姐姐那天还没有出现，怎么办呢?我想，我会一直等下去，一直找下去……我暗暗地对自己说。（毛倩倩）