东莞体育老师罚学生抄单词

　　（记者马骏）在个别家长和学校当中，体育课很容易被当作“豆芽儿课”遭到忽视。昨日，城区一学生家长投诉称，东城某小学六年级在将一节体育课改上英语课后，体育老师却惩罚支持上英语课的女儿抄写单词，家长认为老师此举有些自私。校方解释称，因考虑到该年级学生英语基础较差，在征得学生同意后才做出这一调整， 并可能重新调回。

　　就此事东莞市教育局强调指出，义务教育阶段必须每周开足3节体育课，任何学校和

　　女儿支持上英语课竟遭罚抄单词

　　该家长反映称，正读6年级的女儿上周回家后，整整哭了一个晚上。经询问，才知道孩子因支持学校将其中一节体育课改上英语课，体育老师谢某便对支持上英语课的学生进行了“处罚”，要求她们在体育课上抄写英语单词，“女儿因此感到很委屈”。

　　她认为，在进行素质教育的今天，体育老师此举有些自私，让喜欢英语的女儿心灵上受到严重伤害，并担心会影响其今后的学习与身心。同时表示，要为女儿讨一个公道。

　　就该校体育课改上英语课一事，另有学生家长表示在没有升学压力的情况下，学校有些多此一举，毕竟现在小学生身上的担子也不轻，而且正处于长身体阶段，校方应多关注学生的体质与健康，而不是一味地重视学习。另外，由于体育老师所处地位比较尴尬，出此下策也纯属无奈，毕竟其根本的出发点还是为学生好，家长在这一点上应给予必要的理解。

　　征得学生同意将体育课改上英语课

　　“我们小学五年级都是上三节体育课，至于六年级也应该是吧”，该校高级部的一位女老师说，至于具体情况则不是很清楚，需要向其他部门咨询。

　　随后，该校一知情老师向记者证实，学校的确对六年级的体育课做出了一定的调整。据其透露，因6年级学生英语基础普遍较差，曾有老师提议增加英语课课时，校方在征得该年级大多数学生同意的基础上，才从3节体育课中调出1节改上英语课。调整后也有个别家长认为不妥，表示应多给孩子一些锻炼时间，因为与学英语相比其身体健康与否才最重要，目前校方也意识到这一点，很有可能会重新调回来。但对体育老师罚支持学生抄单词一事并不是很了解，“仅听其他同事提起过”。

　　学校必须每周开足三节体育课

　　对此，东莞市教育局基教科强调指出，在义务教育阶段中小学必须每周开足3节体育课，任何学校和个人不得不开、少开和随意挤占，就算学生同意将其中1节体育课调整为英语课，学校也须按照有关规定和政策严格执行。

　　通常如果学校因老师临时有事或其他重大活动，原则上学校可以调课并自行处理，但需在学校教导处备案，并说明具体情况，同时需注明何时补上该课程。但该校这一做法不同于一般的调课，是明显少开课和对体育课缺少应有的重视。

　　各方观点

　　学生和家长应改变认识

　　初三学生张某认为，现在部分女生确实不太喜欢体育运动，“不愿意出汗也不想太累”，所以才会在体育课和英语课之间选择后者，这本身就不对。再说这也仅是一个小小的挫折，没有必要哭鼻子、掉眼泪，“否则心理素质太不好啦”。

　　“体育老师的出发点还是很好的，家长不能错误地认为老师这样就是自私”，长安镇合隆制衣公司的唐先生说， 尽管家长口头上称素质教育， 但骨子里还是深受应试教育的影响，错误地认为英语课比体育课更重要，因为素质教育同样强调不能偏科，“如果只是成绩好而身体不好又有什么用呢？” 同时，身为家长面对女儿的“委屈”也应多作开导，积极引导女儿心平气和地去面对现实，多参加运动和锻炼。

　　让学生去选择是学校违规

　　“必要的惩罚作为一种教育手段，有时候还是有其积极的作用”，家长何女士表示，老师让学生跑几圈或抄抄单词，对学生而言并没有什么太大的坏处，最多只能算惩罚而不能称作体罚，“如果我是家长，只要孩子不对我就认为罚得好”。但有家长认为，不管怎样老师体罚学生还是有欠妥当。

　　家住东城景湖水春天的邹先生则指出，家长应投诉的是学校的做法而不应该是体育老师，因为关键在学校不按规定随意更改课程，让学生去选择体育课和英语课，学生能不按照有关的意思去办吗？

　　东莞市教育局检查发现

　　多数初中学校只设两节体育课

　　本报讯 （记者马骏）记者昨日从有关渠道获悉，自秋季开学以来，东莞市教育局对全市义务教育阶段学校检查发现，部分学校存在体育课等开设不足现象，而小学语、数、英和九年级中考科目每周课时量则又超出规定课时量，对于凡不开足课时的学校将取消其当年度教育质量奖评奖和教导主任评优资格。

　　据悉，经检查全市义务教育学校，按照“基础教育课程改革实验方案”的要求开设课程情况不容乐观。大部分学校体育课、音乐课、美术课、科学课及综合实践活动课没有严格按照规定开齐课程、开足课时。按规定，义务教育阶段中小学每周3节体育课，被抽查的学校中有相当部分没有开足，有些小学一至三年级开3节，四至六年级只开2节，而大多数初中学校只开2节体育课；有些学校课程表上虽然安排了音乐、美术、科学、历史、地理、信息技术、综合实践活动等课程，但实际上或多或少被其他科占用；大部分民办学校少开和不开科学、音乐、美术、历史、地理、综合实践活动等课程；有相当多的公办学校九年级少开或不开音乐、美术、综合实践活动等非中考科目课程。

　　同时，部分小学的语、数、英和九年级中考科目的每周课时量超出规定课时量。按规定，小学语文、数学、英语每周课时量分别应开6~8节、4~5节和2~3节，但仍有部分小学语文每周开9~10节，数学开5~7节，英语开3~4节；九年级语文、数学、英语每周课时分别应开6节、5节和4节，政治、物理、化学每周课时应开3节，但仍有部分学校不开或少开音乐、美术、综合实践活动课、体育、历史、信息技术等非中考科目课程，中考科目课程的周课时数也均超过规定课时数。

　　对此，该局要求各镇街宣传科教办加强对本镇街学校课程开设的指导，加大检查监督力度，建立处罚机制。同时强调，目前仍未按规定开齐课程、开足课时的学校，务必迅速整改，按规定开齐课程、开足课时。今后凡发现有学校未按规定开齐课程、开足课时的，将取消该校当年度教育质量奖评奖资格和校长、教导主任评优资格。