每周声音：育人师先行

　　本报讯办好教育，教师是根本，许多地方和学校采取多项措施，整顿和规范教师队伍。

　　兼职兼课将解聘山西省太原市对公办中小学教师兼职兼课作出明确规定，严重违规的教师将被解聘，违反规定的社会办学机构将被取消办学资格。

　　近年来，一些教师刻意将本可在课内教授的内容“截留”，号召学生到自己私自举

　　此外，社会办学机构不得私自聘用公办中小学校在职教师在工作日期间到该机构兼职兼课，也不得以公办中小学校的名义招生、补课或举办辅导班。

　　晋升先做辅导员浙江大学近日决定，专职教师晋升教授必须拥有两年以上兼职辅导员工作经历，新进校教职工必须有两年以上辅导员工作经历，并作为今后提拔中层干部的必备条件之一。

　　此外，浙大还设置多种渠道的发展空间，规定从事4年以上辅导员工作的硕士毕业生，可应聘学校党政管理的骨干岗位。

　　学校责任十一种福州市通过了《中小学校学生安全防范和伤害事故处理条例》，规定学校不得组织学生参加抢险等可能危及学生人身安全的危险性活动，不得组织学生参加商业性活动。

　　条例还列举了造成学生伤害事故、学校应当依法承担相应责任的11种情形，包括学校的校舍、场地、教育教学用具、生活设施、食品、药品等不符合安全标准或者使用标准；教职工在教育教学中以侮辱、殴打、体罚或者变相体罚等方式伤害学生等。

　　培养“双师”职教吉林省将以建设“双师型”教师队伍为中心，开展教师全员培训，到2010年，中等职业学校的“双师型”教师占专业课教师的比例，由目前不足40%升至60%以上，高级教师的比例由20%升至30%左右，具有研究生学历或硕士学位的教师比例将达到10%以上。

　　“双师型”教师是指职业学校的教师在具备教师资格证的同时，也具备相关专业的技能资格证，既是教师又是工程师。

　　中学评聘教授级江苏将开展全省普通中学开展教授级高级教师评聘试点，首批评定教授级中学高级教师300名左右。

　　此次评聘针对在职在岗教师，要求具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务5年以上。文/鞠国坤

　　（倩茹/编制）