“小升初”咋过渡 4位名师给孩子“引路”

　　暑假的快乐时光一天天过去，今秋，又又一群孩子告别小学，进入更加丰富多彩的初中生活。

　　如何适应快节奏的初中学习生活，成为一些家长和孩子们在抱着美好憧憬的同时，又有几许担忧。本报特意请鞍山二中的各科优秀老师，来为这些有忧虑的家长和孩子指点迷津。

　　语文

　　孩子假期只需做好三件事：背古诗、巧训练、写日记

　　二中语文老师 陈进华 鞍山市铁东区骨干教师、鞍山市师德标兵获得者；曾多次获得国家级优秀观摩课

　　从初中的语文特点来看，我并不赞同家长在假期为孩子报补习班，学习新课程。因为这样会让孩子紧张的神经绷得更紧，给孩子的思想带来负担。

　　初中语文课程安排得恰到好处，学生在课堂上可完成所有的学习任务。在教材的选择上，更注重人文性和文学性，这更需要孩子与作者的心灵进行沟通。在文质兼美的作品中，感悟自然，感悟人生。

　　要学好初中语文，我觉得有两个重要因素：个性与思维。所谓“有个性才有发展，有思维方可存在。”这两个因素绝不是开学上几节写作、阅读就能行的，而是靠孩子主观意识的培养，需要给他们充分的自由空间。在上初中之前，孩子只需做好三件事就行：背古诗、巧训练、写日记。

　　通过诵读古诗词，孩子们不仅可以锻炼自己的口才，而且可以积蓄精美的词汇，更重要的是可以培养书卷气，使语言更有文彩。

　　巧训练在这里主要强调思维训练。好的思维能力是学生学好语文的重要的因素，它主要体现在孩子有着丰富的联想与想象力。在互动中学习，既能增进感情，又能达到学习效果。

　　写日记的过程中，学生不仅积累了许多写作素材，而且锻炼了文笔，更解决了不少思维困惑。

　　做好以上的事情，初中语文的学习就能学的得心应手了。

　　(北方晨报 记者 李东吉)