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新课改带来新方法 高中英语课全程讲“洋话”


http://www.sina.com.cn 2006年11月23日10:15 东北新闻网

  高一的英语课堂上,老师一句汉语也不说,全英文的教学环节,同学们能适应吗?11月22日,记者在沈阳市17中学的英语课堂上看到,同学们虽然有时听不懂,却可以领悟到老师的意思,全英文的教学环境彻底改变了传统的英语学习方法。

  “这是新课改带来的新变化。”17中学负责教学的刘校长对记者讲,以前的高中英语课堂是枯燥乏味的,单词、语法、句式……同学们标一句汉语,记一个英语语法。其实,

这违背了语言的学习规律。记者看到,这节课的主题是“远离毒品”,老师先用英文提问,让学生从寻找身边的吸烟人说起,慢慢讲到毒品的危害,尽管该校是一所普通高中,学生英文水平尚有待提高,可是在老师连串的英文口语冲击下,也能捕捉到一些熟悉的单词,进而明白老师的意思。“英语本来就是一门工具,需要在实际中应用,为什么我们要停留在语法、句型的讲解上,不脱口而出呢?”这堂课的主讲老师王老师说。刘校长讲,全英文的课堂提升了学生对英语的兴趣,促进了同学们的英语应用能力,课堂效果大大提高。

  记者从沈阳市教育局了解到,全英文教学是今年9月份高中新课改以来的明显变化,城区所有的高中英语老师都在尝试全英文教学。记者在同泽高中看到,英语课不仅是全英文课堂,更演变成了同学们交际的场所。学生自己编对话,扮演记者、导游,讲台成为舞台,教师成为导演。在所有的过程中,英语是惟一通用语言,并已经超越了知识的传授过程,成为实实在在的语言应用。同泽高中英语老师李政讲,根据新教材的特点,要从以教师为中心的教学方式向以学生为中心的教学方式转变,教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,特别强调学生在人际交往中得体地使用英语。全英文课堂的好处就是,教师不直截了当地把知识告诉学生,而是引导学生自己去发现;学生不是机械的记忆知识,而是运用所学的英语语言知识去做一些具体的事情。

  (沈阳日报崔俊)


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