高考综合考试各科冲刺指导（四）

　　生 物

　　识记概念 精选习题

　　南京一中 麻海宁

　　距离2007年高考理科综合考试只有不到一个月的时间了，很多学校都进入了考前整理复习阶段。对于非生物选修班的学生而言，如何在最后阶段全面把握高中生物必修一、必修二的内容，提高综合试卷中生物部分的得分率，是复习工作是否有成效的关键。

　　一、考情简析：

　　在总分150分的理科综合考试试卷中，生物部分约占40分，其中单项选择题六题，每题3分，共18分，非选择题三题，每题6－8分不等，共20分，跨学科综合内容中还有几分；基本题、中等题、较难题的比值约为7：2：1。

　　从考试内容上看，生物部分共50个知识点，按要求分为知道、识记、理解、应用四个层次，其中属于知道层次的13个，识记层次的15个，理解层次的17个，应用层次的5个。

　　二、应考策略：

　　根据以上基本情况，同学们在复习时应对照考纲的不同要求，将各项内容按层次逐条掌握。对于 “知道”和 “应用”两项，前者内容较多，但要求层次较低，后者要求层次最高，但内容较少，在复习时间有限的情况下，可以稍做兼顾，而将攻关的重点放在“识记”和“理解”的内容上，具体方法有：

　　1、识记相关概念、类型、结论性语句，掌握课本章节后面的复习题。

　　识记是指对所学知识的再认和回忆，诸如“细胞分裂”、“染色体变异”等概念，“生物的基本特征”、“生殖的类型”等类别，“植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程”、“基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的”等结论性语句都是识记水平的试题使用材料。同学们只有记住这些知识的要点，并且能够解释和说出大意，才能在相应情境中识别它们，从而解决问题。课本章节后面的复习题大都属于基本题，是检验识记水平的好材料，应该全部掌握。

　　2、运用比较、联系等方法，化难为易，加深理解和记忆。

　　理解是指在识记的基础上对知识的领会、解释、转换、说明和外推的能力。比较是对有联系的不同事物或同一事物的相关面进行类比，以达到同中求异、异中存同的目的。通过比较和联系，同学们可以更全面地掌握相关知识的本质，抓住要点，突破难点，提高运用知识的能力。例如，染色质与染色体、染色体与染色单体、染色体与同源染色体、同源染色体与四分体这几组概念可以从物质组成、出现时期、数目、形态等方面进行比较；基因突变和基因重组这一对概念，可联系DNA的结构和复制、减数分裂等相关内容；人和动物体内三大营养物质的代谢内容，可以通过食物消化和吸收的示意图与相关问题的转换，找出物质的代谢都有①合成②分解③转化的三个基本特点，物质的来源也有①食物的消化吸收②自身物质的分解③其它种类物质的转化的三个基本特点，明确三大物质的代谢同时在细胞中进行，它们之间既相互联系，又相互制约，共同形成一个协调统一的过程。

　　3、利用课本插图和精选习题，提高复习效果。

　　教材中的插图直观性强，与教学内容紧密相关，可以将许多单用文字无法表达清楚的生物学信息表达出来，起到语言文字不能及的特异作用。因此，在复习过程中同学们要重视插图，并且学会利用插图，例如DNA转录RNA的图解、蛋白质合成示意图对理解基因的表达的作用以及豌豆杂交实验的分析图解、测交实验的图解对理解分离定律和自由组合定律的作用，都是不可替代的。复习还离不开练习巩固，同学们可配合平时的练习册，查缺补漏；精选模拟题，加强训练，以提高复习效果。

　　物 理

　　构建网络 优化方法

　　南京一中 李云辉

　　综合考试是以检测学生是否达到毕业标准为目的的考试，命题面向全体学生，总体要求是“浅知识、大范围、重基础”。如何利用最后三周时间，提高复习质量，系统地掌握物理学科的基本知识，从而能够顺利通过理科综合考试，这是每个高三同学（特别是文科考生）所面临的问题，务必高度重视，点面结合，切实提高复习效益。

　　一、明确复习要求，重视“双基”复习

　　物理部分测试是以识记、理解、简单运用学科知识为考查重点，着重考核物理基础知识，基本技能。复习时首先要吃透考纲，明确复习要求，紧扣书本，通过“双基”题的训练和测试，及时发现问题，查缺补漏。复习过程中要求正确理解重要物理概念，明确基本物理规律、公式及其相关应用，弄透课本中的每个例题和练习，并针对各单元知识点进行分析、归纳，掌握基本解题方法。复习备考应做到“练不离（考）纲，习不离（课）本”，以不变应万变。

　　二、构建知识网络，优化学习方法

　　根据物理问题及提供的信息，从自己原有的知识网络内迅速检索汲取对解决本问题有用的知识，将两者结合起来，这就是解决物理问题的过程。

　　（1）知识系统化有利于举一反三，触类旁通，达到事半功倍之效。综考复习要注重物理知识的纵横联系，根据书本知识结构，将各单元（板块）的复习内容进行概括、综合、归纳。将分散的知识点串联归类形成知识链，建立一个点实、线清、面广、体全的物理知识网络联系。

　　（2）制订适合自身的学习计划，善于总结，不断优化自己的学习方法，处理好练习的深度，注重阅读，留心热点问题，联系实际，强化知识的应用。

　　（3）注重解决物理问题的思维过程和方法，如等效对称、理想假设、逆向思维、推理归纳、类比迁移等，要认真领会并掌握运用；并通过一题多解、一题多问等形式，对重点热点知识真正做到融会贯通，从而夯实基础，提高能力。

　　三、强化综合训练，提高复习效率

　　综合考试注重基础知识的考查，大都是考生比较熟悉的内容，它主要涉及到力学中匀变速直线运动的公式、牛顿定律的应用，电路变化与欧姆定律的应用、电磁感应与电路综合、能的转化和守恒定律、光的折射等主体知识。为了达到良好的复习效果，必须特别重视最后阶段的综合模拟练习，通过练习，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力；同时通过模拟测试，及时发现自身存在的问题并进行纠正，才能够为灵活运用相关知识奠定基础。

　　通过最后阶段的高效复习，加强扎实的基本技能训练，养成认真审题、思路清晰、表述规范、正确解题的习惯，提高自己的心理素质和应试能力，从而达到综合考试对学生的能力要求。综考试题往往起点高，落点低，考生不要被背景材料所吓倒，再新的问题，最后还是落实到书本知识上，要逐个击破，力求全胜。