电脑应用减少写字机会 小学生写字难看像天书

　　【龙虎网报道】日前，家住银龙花园的张女士致电本报：“我儿子亮亮上小学六年级了，平时电脑用得很好，打字也很快，但字写得很差，眉毛胡子连在一起，外人想看懂都难。这可怎么办呢？”

　　记者了解到，如今在小学里，“写字课”大多已消失。即使有，也通常成为语数外三科老师抢占的对象。而电脑课却成为学校关注的焦点。南京晓庄学院陶行知研究所所长徐

　　家长：儿子写字像天书

　　朱女士告诉记者，由于工作忙，照顾儿子的时间少，所以儿子从小学二年级起，就被他们送到寄宿学校去了。老师在课堂上不重视写字，加上儿子年纪小，也不爱学习，所以，字就没有学好。字体结构、笔画顺序，儿子全都不管，倒笔画是经常的，少点、多撇的事也时常发生。

　　“我们又没时间管教，儿子的字真是丑得没法见人。我在检查他的作业时，根本不知道他写的是什么字。现在快要上初中了，我带着他跑了好几所学校，学校领导一看儿子写的字，便纷纷摆手说不收，我那个急啊，唉。”

　　孩子：写字课被挤占了

　　记者：亮亮，你妈妈说你字写得丑？

　　亮亮（吞吞吐吐）：嗯，我是我们班字写得最难看的，老师经常在本子上用红笔写“注意书写！”

　　记者：有写字课吗？一个星期几节？

　　亮亮：一节。刚开始还有老师上，后来，有语文、数学老师来上语文、数学课了。

　　记者：电脑课有几节？亮亮：一个星期两节。记者：电脑用得熟练吗？亮亮（很神气）：我妈妈有什么不会的，都来问我！

　　教师：教案使用电子版

　　南京市白下区一所知名小学四（2）班的班主任告诉记者，在他们学校，刚到学校教书的老师必须用手写教案，大约一年以后，学校就批准他们使用电子版的教案了。因为这样可以更加省时省力，老师可以利用更多的时间和精力进行资料的整合。

　　记者：为什么刚进校的老师要手写教案？

　　班主任：学校领导担心老师从网上下载现成教案。

　　大学生：简历都用电脑写

　　随后，记者咨询了中国药科大学一名大四的王同学。她告诉记者，其实写字的好与坏对大学生而言，作用并不是特别大，他们现在的作业就是完成老师布置的论文，这些论文都是在电脑前完成，上网查资料、网上图书馆，写完后，直接按打印键，然后装订交给老师。甚至是在课堂上，有同学直接带笔记本电脑，老师使用的教材多半采用PPT文件或者WORD文档，只要递上U盘，连做笔记都省了。找工作时，简历也是用电脑打印的。手写的简历几乎找不到了。

　　白领：办公室无纸化办公

　　新街口一家中丹合资外贸公司的蔡荣荣小姐告诉记者，现在办公室尽量采用无纸化办公，每个人上班后就是坐在电脑前浏览网站、写材料、做搜集等，然后就是登录MSN和客户在网上谈生意。给客户寄材料时，除非是重要函件，否则大多是通过电子邮箱传给对方。因为通过纸质信函，不但邮寄时间长，速度慢，还容易丢失。现在键盘代替了笔杆，现在我离开键盘后，经常会提笔忘字，钢笔拿在手里很不自在，像个棒槌。

　　专家：会影响文化的传承

　　南京晓庄学院陶行知研究所所长徐志辉教授告诉记者，电脑的键盘输入便捷而高效，无疑减少了大家写字的时间和机会；无纸化办公；课件取代了课堂板书；许多大学生的书包里都有软盘或“U盘”；六七十岁的老人也迷上了网上写博客；MSN也让日常通信变得可有可无……这些都是客观存在的，可是不能因此就从根本上否定了写汉字对于中国人的意义。

　　以前人说“字如其人”，现在大家都是用电脑里既定的字形字体，毫无个性化可言。写字是作为一个人的基本素质，它影响到人们对汉字的识读与应用。一旦写字功能退化，文化的传承会受到较大影响。