科技竞赛凸现教育薄弱环节　孩子动手能力不足

http://www.sina.com.cn 2006年12月04日07:17 扬子晚报

　　本报讯昨天，江苏“可一”杯金钥匙科技竞赛举行决赛，一遇到与生活息息相关的动手操作题，原本对答如流的中小学选手们却有点“发懵”。专家认为，当前基础教育中最薄弱的环节仍然是孩子动手能力不足。

　　金钥匙科技竞赛在江苏已经是第11年举办了，机器人题是今年新加入的题型，要求选手们在电脑上进行编程，“指导”机器人顺利刺破9个气球，可大多数选手在这题上卡了壳

，有的只能让机器人跑上几圈，有的跑到气球面前却“无力”刺球，成绩最好的也只刺破了5个气球。今年的赛题中还有不少是注重科学知识与生产、生活实践的融合应用。比如现场将一张废报纸打浆重新制造出一张再生纸，看谁做得好。评委老师分析，这道题其实考动手不是唯一目的，更重要的是让学生在做纸过程中发现问题，这是在培养孩子的问题意识，很多选手在书本知识上对答如流，一到实际操作或运用知识解决问题就有点怯。

　　金钥匙科技竞赛组委会的一位专家告诉记者，科技竞赛最主要目的还是培养学生创新精神和实践能力，近几年选手们已有了很大进步，但当前最薄弱的环节还是动手能力不足，即用书本知识解决实际问题能力还远远不够。（张琳）

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科技竞赛凸现教育薄弱环节　孩子动手能力不足