泉州民办高职“造人”还缺啥

　　N本报记者 吴月芳

　　核心提示上周二，泉州中营职业学院结束了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，成为福建省首家接受教育部正式评估的民办高职院校。评估团组长、原江苏大学校长

　　一边是高职毕业生跳槽频率比较高，另一边是企业总觉得招不足高级技工，夹在中间的高职院校又有办学的各种苦恼……眼下高职教育已经得到中央到地方的普遍重视。仅泉州市区就有民办高职院校5家，总量在福建省内仅次于省会福州。

　　引用评估团成员之一，漳州职业技术学院院长朱国辉教授在中营学院评估反馈会上说的话：虽然目前整个社会环境对职业教育是重视的，可福建省的高等教育和职业教育比其他省份发展慢。教育部要在全国遴选100所职业技术学院，设置精品专业，我们省有多少院校被选上，有多少专业算精品？这一点我们应该很有危机感。

　　民办高职现状：

　　选择与机遇共存

　　记者从泉州市教育局了解到，泉州的民办高职院校一般有几个共同特点：首先就是办学规模都不大，三四千人就很多了。而在外省一些民办高职院校学生规模普遍能够上万，在陕西西安甚至有民办高校生数达到4万多人的，比公办高校规模都要大。这一方面有土地资源有限的原因，包括公办职业高校也遇到这样的困难。

　　其次，在泉州的民办高职院校基本是家族办学的模式，比如夫妻、父子、父女等等。家族办学之初容易出成果，但长远看还是要走集团化办学的道路。像外省的民办高职院校集团化办学可以积累雄厚的资金，还可以集思广益，好处更加明显。

　　还有一点在泉州民办高职中比较突出的，就是青年和公办大学退休教师两端占主体，最多的也就是靠公办大学老师来兼职，师资力量的强弱会直接制约民办高校的发展。

　　专家观点一：

　　高楼能建大师难求

　　如何让民办高职院校的“大师”更多一些？在上周二下午，教育部高职高专院校人才培养工作评估团不少专家提出了这样的问题：

　　★评估团副组长集美大学校长苏文金：办一所大学，没有大楼不行。教学仪器设备可以购置、教学楼可以建，但师资这一点是难以一下得到很大的改观的。

　　在学校中，中年教师这一档缺得很厉害，队伍的断层，造成职称和学历结构的不合理。其实包括公办大学都没有力量来制止人才的流动，民办院校可能更明显。所以要靠我们的事业留人、感情留人、环境留人、待遇留人。兼职教师的队伍还要加强，聘得好质量也要高。

　　民办高职要争取得到政府的支持，政府也应该研究怎样支持民办高校。公办、民办教师待遇不同，民办引进人才比较难，而公办教授去民办，以前的工龄都不算了。政府能不能出面，帮助寻找一些对口友好学校。是不是可以效仿新成立的本科院校，由政府出面去公办高校邀请老师，在学科建设等方面无偿支援。

　　★福建工程学院朱志宏副教授：有的时候用高价引进一些人，比从较低层次培养老师更合算。当年我花了一年，为工程学院引进1个系主任、4个博士，招聘了14个硕士，送出去培养6个博士，19个博士。结果算算引进中青年骨干，比什么都合算。引进了一位人才，有时候等于买进了一个专业、引进一个重点项目，这样的钱值得花。香港科技大学用10年成为亚洲名校，这也是他们的成功之道，民办高校可以借鉴。

　　专家观点二：

　　高职间要错位发展

　　不论公办、民办院校，办学都该有自己的特色，一方面为当地的经济服务，同时也能增加学生的就业率。院校的口碑出去了，自然不怕没有学生来。与会的专家提出，教育教学质量是学校的生命线，教学质量的品牌是最重要的：

　　★北京防灾科技学院书记齐福荣教授：有人说办教育是“不进则退”，我觉得是“慢进就退”。泉州民办高校多，说明是民办教育的沃土，是民营经济发达造就了这片沃土。首先办学者要明确办什么样的学院，要办得讲科学、有特色、有内涵，注意错位发展。

　　★温州职业学院院长丁金昌教授：民办高职院校办工科专业是非常难的，因为需要大量的实验仪器设施。民办院校的专业定位要准确，而且与中职教育要有区别。中职培养初级、中级的应用人才，也就是蓝领工人。高职培养灰领，即蓝领与白领中间。定位在培养高素质、高技能的应用型专门人才。高职学生人文素质高些，适用性比较强，发展的空间比较大。因此民办高职在各专业的专业方向要明确一点，在具体课程设置上再明确一些。

　　评估反馈会当天下午，泉州市人民政府副市长潘燕燕最后表示，此次中营学院迎来教育部的评估，这对其他民办高职院校办学也将产生借鉴作用。泉州市政府还将为民办高校创造更好的条件，在用地和政策方面给予支持。同时就民办高校招聘优秀教师难的现状上，给予政策上的支持，让民办高职院校为泉州地方经济的发展做出更突出的贡献。

　　□阅读延伸

　　高职高专院校人才培养工作水平评估，是教育部对全国公办、民办高职高专院校以教学工作为核心，对人才培养工作全方位、全过程、全息式的综合性评估。从2004年开始正式启动以来，泉州仅有黎明大学在去年进行过评估。

　　此次，泉州公办、民办高职院校各一所迎来评估，分别为福建电力职业技术学院、中营职业学院。这项评估是对高职院校办学条件、办学水平、办学能力和教育素质的全面检查。同时，提交的是对各校教学水平的权威性、科学性的政府评价。