科技辅导老师不会上网报名

　　本报讯（记者马亚宁）昨天下午，第17届上海市青少年“金钥匙”科技竞赛决赛现场，千余名中小学生涌进上海市育才初级中学，兴趣盎然地表演起科学“小魔术”。在场外，记者也听到了一些不和谐之“音”。

　　不懂登录操作

　　“真想不到，很多小学生玩得转网游却不会‘上网’。”短短二三个月的报名期限内，上海青少年科技报——“金钥匙”科技活动的主办方，就接到了成千上万个网络“求救”电话。

　　原来，此次“金钥匙”竞赛为小选手们搭建了一个互联网平台。“本以为，这能给参赛学校和学生带来便利，结果却惹来麻烦。”主办方一名负责人告诉记者，有一半的咨询电话是小学生打来的，询问怎样登录、注册下载资料、查询栏目等最简单的上网操作，“甚至有部分小学科技老师也‘望网兴叹’，前来求援。”主办方考虑，明年“金钥匙”网络平台还将继续推出，鼓励学校和家长引导孩子们正确使用互联网，让电脑成为书包里的“电子字典”。

　　难用文字表述

　　“走进科普馆，创意新点子，请用简洁明了的语言谈谈你的奇思妙想”。别以为这道“金钥匙”各年级组的“压轴题”考的是科学点子。其实“作文”和创新才是它的“双靶心”。

　　“与前几年相比，学生们的动手能力明显提高，科学表达却成了新‘短腿’。”多次参与“金钥匙”的陆一波老师指出，随着二期课改的深入和中小学科技课的加码，动手做实验题已经难不倒小选手们。但是，“鬼点子”层出不穷的“小脑瓜”，却常常遭遇笔下“闷葫芦”，好主意写不清说不明。

　　专注竞赛加分

　　每逢周末，上午去化学竞赛，下午赶物理竞赛，周日还有全天的数学奥赛。不少科技老师为学生喊累——如今参加竞赛，已经成为“尖子生”独有的周末生活。

　　“许多竞赛太专太精，鼓励超前学习。最终，除了高考加分的优待外，对中小学生必需的创新性思维并无太大好处。”一名中学校长认为。相反，那些真正有益于日后能力发展的中小学生竞赛，往往无需准备。因为，学生们必须做个“有心人”，处处多问“为什么”，时时积累新知识，让创新思想“无处不在”。