上新课讲习题 中学自习课多半被挤占

　　本报记者 丁宁

　　本报讯本报关注中学生减压的报道引起了社会广泛的关注。连日来，本报开通的热线电话、电子信箱已经接到了来自学生、家长、教师以及社会各界500余人次的积极参与和讨论。记者近日在进一步采访中了解到，自习课和副科课经常被主科课占用成为困扰初中生的烦恼之一。

　　记者在调查中发现，很多学生和家长对自习课和副科课经常被主科课占用的感触比较深。一名初三学生给记者发短信说：“我是一名很痛苦的初三学生，现在我们的自习课和副科课总被占用，在学校压力特别大，可是每天只是重复这些中考主科的内容，而且这么大量的学习内容根本没有时间消化，我们真的是烦得受不了了，我多么希望全社会能真正关注一下我们这些可怜的学生啊！”

　　记者调查发现，正如这名学生说的一样，自习课和一些社会、音乐、体育课经常被语文、数学、外语课占用的情况普遍存在，尤其是对于一些中学高年级的学生来说，一切科目都要为中考的主科让路，因此，在部分学校每周两节的体育课中，其中一节课有时就会被占用。美术课、音乐课等小科课往往也会被占掉，而供孩子自主学习的自习课也经常被很多“好心”的主科老师进行加课。据一些学生介绍，在部分学校初一、初二年级中，如果每周有五六节自习课，临到考试紧张时，每周经常会有三四节自习课被主科老师占用，他们比较喜欢的美术课和音乐课有时一周都上不了一节课。而在部分学校初一年级的课程表上根本就没有安排自习课。另一名初四学生称，自从上了初四就再也没上过音乐课，自习课也成了考试课或评卷课。

　　对于一些初三、初四年级的学生来说，有个别学校的学生一周只有一两节自习课的时间。据一名初三学生介绍，为了考出好成绩，每天最后一节的自习课都被老师用来加课或者讲习题了。

　　因为没了自习课，孩子在学校里缺少很多可以自主学习、消化学习内容和写作业的时间，老师留的作业只能都集中在晚上回家后写。一位初一学生的母亲在电话中说：“孩子在学校里的学习内容都是满堂灌，自习课又多被占用，平时在学校里根本没有自己消化学习内容的时间，脑子如此疲劳，怎么能够有效地学习呢！真心希望学校能够将自习课还给学生！”

　　针对部分学校大量占用学生自习课和副科课的情况，黑龙江大学一位副教授认为，学校应该给孩子一定的自主学习空间，否则孩子每天大量的学习内容在学校得不到消化，而回家后，孩子们又是在忙着赶任务的情况下迷迷糊糊地完成作业，这样恶性循环下去，孩子非但没有“减负”，反而负担更重，而且学习效果未必好。

　　读者留言选登

　　现在不只是学生压力大，家长也要窒息了。我女儿应该算是一名很优秀的学生，但孩子却不知道什么是童年的快乐。我为女儿难过，我更为无法让女儿快乐轻松地生活而难过。———一位母亲

　　我是一名教师也是一名学生家长，我也真心希望这个讨论能深入开展下去！不错，现在学生的负担是有些过重，但板子不能打在学校和教师的身上！社会大环境如此，学校、教师和家长是无辜的。就业压力如此之大导致升学压力大，升学压力大导致学校、教师工作目标的单一性和压力大，导致家长（大多数家长）压力大，最终导致学生压力空前的大！———一名教师

　　我是初二学生的家长，深为孩子担忧，现在正是青春年少长身体的时候，但却被学业压得丝毫没有活动时间。早晨上学晚间放学及晚饭后写作业还算正常，作业多些、睡得晚些都可理解，但最让我不能理解的是孩子中午得不到休息，11：45放学，12：30就要开始午自习，有时老师甚至12：10就进教室开始讲课或考试。

　　建议学校多从教学方式入手，给那些生龙活虎的孩子们一点伸腰踢腿的时间。———初二学生家长