首届高校联合办学研讨会透露信息让学生当科研项目“老板”学者呼吁教学评估指标应与时俱进

　　本报讯（记者姜澎）全国首届高校联合办学研讨会昨天在上海交通大学举行，来自全国70所高校的代表参加了会议。教育部高教司官员在会上透露，正考虑在高校中推广新方式，即把科研经费直接拨给学生，让学生直接操作科研项目，老师仅仅起到指导作用。

　　目前，在研究生培养过程中，基本都是研究生跟着导师走，导师做什么项目，研究生就跟着做什么项目，往往是承担项目中很小的一部分。有关专家认为，这种“跟着走”的

　　高教司官员提出，高校应该设立一些相对比较小的科研项目，让学生独立操作，科研经费也由学生来管理，而导师仅仅从事一些指导工作，这样既可以让学生独立探索，也能避免导师成为研究生“老板”的现象，“这样有助于培养高水平研究生，有助于培养学生的团队合作意识。”

　　本报讯（记者姜澎）高校教学评估的硬件指标应该根据时代发展有所更新，这是在昨天的会议上，上海市教育评估院院长张伟江教授发出的呼吁。

　　张伟江表示，随着时代的发展，不少原先的重要指标对于学校来说已不再具有重要意义。比如藏书量，由于信息技术的发展，全市乃至全国全世界的高校图书馆都有条件实现图书资源共享了，再对单一高校的藏书量设立硬性指标，并无必要，只会加大学校的负担。

　　张教授认为，评估中的一些指标的内涵也必须有所改变，比如对于教师数量的指标，更应该设定为能够上好课的教师数量，这将对高校人才培养更具指导意义，“还包括大型仪器设备的利用率，虽然不少高校将大型仪器设备的数量增加作为学校发展的一个亮点，但目前这些大型仪器设备的利用率尚不足2%。设立利用率指标，能够真正体现教学评估促进教学水平提高的本意。”