谁让十一岁少年“满头白发”？

　　近日，满头白发的湖南省宁乡县玉潭镇11岁的少年陈子豪告诉记者，5年来，妈妈把他送进的兴趣班不下30个。“小提琴、硬笔书法、奥数、英语……”子豪掰着手指头，历数自己5年来的“兴趣班之路”。他说，由于要参加毕业会考，最近妈妈还给他报了一个新概念英语班，每周二、四上课。

　　他每天7点回家，做作业做到10点，有时学校布置的作业刚做完，妈妈的作业又来了

　　11岁的孩子为圆父母“望子成龙”心愿，竟然小小年纪上了30个兴趣班，那本是青春年少、意气风发的年龄却“白了少年头”。这让人心酸的一幕，显然给人一种沉重的思考，是谁制造了孩子的可怜结局？

　　据孩子的父亲陈先生介绍说，每天早上6点，妻子就会叫儿子起床复习功课。既使是上厕所、吃早餐时间，妻子也要儿子多背几个单词；每天下午5点半放学，妻子就守在学校门口，接儿子赶6点钟的“培优班”；公共汽车上，妻子常常一手端饭、一手拿水，儿子就在车上解决完晚餐，下车后直接进“培优班”；晚上9点下课回家后，儿子还要做老师布置的作业。

　　每天就这样往返于30个兴趣班，对一个孩子来说，这是何等的沉重和苦涩？从中不难看出，时下的家庭教育都不约而同地步入了一个令人恐怖的误区，那就是父母越俎代疱为孩子设计人生前程，不管有没有兴趣，是否违背孩子的个性，哪里有培训班就往哪里赶，哪里能成材就往哪里放，五岁孩子上EMBA班、一次为幼儿购置近万元教材。表面看这是对孩子的教育和培养，其实却是在无情地扼杀孩子的个性，摧残孩子的身心健康。

　　“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我”。这是哭，这是泪，这是孩子对社会教育走向极端的鞭笞和控诉。在应试教育的模式下，孩子从呀呀学语时起，便背负了全家人沉重的厚望，整日面对的就是无休无止的学业和喋喋不休的“语重心长”，疲于应付的就是这班那班。在这种近乎“虐待”、“流血”式的教育模式下，没有了天真、失去了欢乐和童年，岂能不“满头白发”？

　　美国哲人霍姆斯曾说过：“一个孩子的教育，应当在他出生前一百年开始”。这就说明了教育孩子并不是一个简单的话题，更非多上几个兴趣班就了事，而是一个身心全面发展的系统工程。11岁少年累白了头，只能说是家庭教育、应试教育的牺牲品，是一种失败的教育。