调查回放:加国华裔学生成绩好实践能力差 | |
---|---|
http://www.sina.com.cn 2006年12月19日15:20 金羊网-羊城晚报 | |
在多伦多教育局参与研究项目的邱绮雯指出:“一方面,华裔加拿大青年在学业上取得的成绩相当不错,但其它方面却远远落在后面。高智商与优秀的学习成绩只是成功的一部分,社会技能和情商也同样举足轻重。” 邱绮雯与同事一起于1997年对多伦多公立学校27000名中学生进行了一项调查,拥有优异成绩的华裔青年占41%,而他们进入大学的比率达到80%;相较其他族裔的学生分别是2 课堂发言积极性方面:华裔学生只有24%能做到,其他族裔学生39%;社会实践能力达标者:华裔学生中有55%,其他族裔学生高达74%;口语表达方面:华裔学生仅32%合格,其他族裔57%;写作能力较好者:华裔学生为31%,其他族裔51%;研究能力:华裔学生31%,其他族裔51%;自我解决问题的能力:华裔学生46%,其他族裔58%;领导能力强者:华裔学生32%,其他族裔54%。 邱绮雯的调查结果跟皇后大学当年曾进行的研究结果大致相同,华裔因为害羞而未能结识更多的朋友,他们每周少于两晚与朋友相聚;对于自信心、开心及乐观的程度,也比其他族裔为低。 安省理工大学商业与信息技术学院助理院长方伟晖博士称,华裔学生较其他族裔安静,不大愿意尝试其他领域的事物。华裔学生大多背负着父母的期望来学习,没有人为自己的理想而奋斗。 因此,有关人士建议,为了更好地融入加拿大社会,华裔青少年必须建立自信,认识自我,提高公民责任感以及社会、政治意识。(书山) (金陵/编制) | |