教师“串门”提升专业能力

　　□记者潘隽

　　晨报讯青浦一中“开放”所有初高中课堂，鼓励教师“串门”，以促进教师自觉发展的意识，提升专业能力。

　　“我觉得上历史课应该多用一些历史地图，讲到不同种族的人种时可以展示人种发

　　昨天下午举行的史地教研组教研专题活动上，林小浦等地理教师纷纷对历史教师的专业课“评头论足”，提了不少宝贵的意见。据史地教研组组长张玉霞介绍，全校初、高中的历史、地理教师经常互相听课，切磋教学经验，全组教师的上课“专业指数”和“魅力指数”得到了提升。

　　据青浦一中校长王学才介绍，为了改变一线教师长期埋头日常教育工作并安于现状的情况，学校把课堂“开放”作为突破口。0－3年教龄的教师主要听本学科、本年段的课，但初高中互相听课数不少于总听课数的三成；4年以上教龄的教师要跨年段听课；教龄7年及7年以上的还要跨学科听课。通过听课前教师的相互沟通，听课中的观察、记录，听课后的交流、反思，形成了“堂堂‘开放’，课课公开”的局面。两年来，青浦一中全校教师每月听课1000多节次，“开放的课堂”已成为青浦一中一道独特的风景线。