成就了名师耽误了学生 教师“赛课”遭家长质疑

　　本报记者 吕晓艳

　　本报讯近一段时间以来，中学教师赛课频繁，然而赛课活动在提高教师教学水平的同时，却也引起了许多家长的质疑。一些家长认为，学校赛课成就了名师，耽误了学生，对孩子不公平。赛课通常指公开进行的教学比赛。

　　省内一位中学生家长对记者说，孩子的老师是个赛课“专业户”，经常要准备一些典型课外出参赛，孩子的正常学习受到影响，经常成为老师赛课前的听众，有时一堂课孩子反复听了好几遍。

　　据了解，目前教育界将赛课作为评价教师授课水平的标准，老师们经常要上公开课，上级主管部门还要对公开课进行评比，教师为了讲好公开课，都要认真准备，反复演练，以至影响了正常的课程。另一名中学生家长向记者介绍说，前一段时间哈市不少学校开放了校园，很多课看上去热热闹闹、丰富多彩，学生的参与也很积极，在课堂上老师又是运用多媒体又是用课件，但老师教给学生的知识并不很深，只是为了有人听课而讲课，多少有些作秀的感觉。而当没有人听课时，上课的方式却大相径庭。很多家长认为，能讲好这样一节精心准备的课，并不意味着也能讲好日常的每一节课。但是，为了评比、为了展现教学改革的成果，这种赛课已经成为一种风气，不少教师“靠一节课一举成名”，这对于学生来说并没有多少益处，对学生也是一种不公平。

　　有关教育专家认为，赛课一方面可以锻炼教师的能力，提高教师的教学水平，但另一方面教师每节课之前都要进行精心的设计，教师的教学活动似乎被固定在了某种事先设计好的程序中了，老师和学生在课堂上进行思考的机会大大缩减了，老师被学生问倒的机会减少了，学生提出问题能力的培养也被忽视了。因此单纯以赛课的结果评定老师的教学水平不可取，同时赛课之风也不可涨。