教孩子安全地玩才是真负责

　　下课呆在教室，校园内不准奔跑，如此“笼养”就能让孩子们平平安安地长大？看了本报有关讨论，不少校长对这一观点坚决投反对票。他们指出，“安全”和“运动”并不矛盾，教会孩子正确去玩，要求老师多费心思，这才是负责任的学校所应该做的。

　　不如教孩子如何玩

　　走廊里，下了课的孩子们做着游戏，老师和学生一起坐在地上下棋，有的孩子兴奋起来干脆趴在地上……这是记者在9年一贯制的江宁学校见到的一幕。“现在的孩子大多都是独生子女，游戏和运动能让他们爱上集体，学会交流”，在校德育室主任王秀玲看来，校舍条件不应该成为阻拦孩子走向户外的理由。她坦言，以前在旧校区时，全校活动受到场地局限无法开展，于是，学校安排每个班级天天都有一节体育课，充分保证学生运动时间。如今，学校场地大了，学校便鼓励同学们利用课余时间创造各类体育游戏，玩得健康又安全。

　　王老师告诉记者，学校规定3年级以上的班级轮流执勤，每节下课，执勤员们会和每个班级自己评选出的“安全员”“行为规范示范员”一起在校园里提醒同学，不要“疯过头”；同时，每层楼面另有一名护导老师“镇守”。“不能不让孩子玩，关键在于通过学生自主管理，培养孩子的安全意识”，王老师说。

　　先要改变教师观念

　　“体育成绩是第一成绩！”说这话的，是上海市特级校长、向阳小学校长洪雨露，“课间、午间，我们就该让孩子充分活动起来，提倡奔奔跑跑、唱唱跳跳”。为此，学校举行冬季长跑，年过半百的洪校长总要亲自带头跑10圈。

　　“学校应做的是经常检查运动设施是否老化、场地是否安全，加强对学生的护导管理”，洪雨露说。他认为，改变我们目前重智育、轻体育的现状，首先应该改变教师的观念；其次，在政策机制上，奖励、鼓励锻炼的孩子和重视锻炼的老师；另外在时间、空间、经费上，对学校体育活动的开展也应该有保障。

　　本报记者陆梓华钱滢瓅