[教育聊天室]幼儿阅读，识字不如读图

　　荆楚网（楚天都市报）（记者 吉晶晶 通讯员 黄蓓）广识字，还是多读图？幼儿早期阅读该怎样读？昨天下午，10余位读者作客教育聊天室，发表各自的看法。

　　武昌的洪女士，儿子上小学三年级，入学前并未接受识字训练，学习成绩名列前茅。她说，图画书有丰富的画面、明亮的色彩、生动有趣的形象，这些都比抽象汉字更容易被孩子接受。借助书中的小故事，也能教孩子明白一些事理。至于识字，孩子上学后自然会掌

　　“汉字是抽象符号，看多了会觉得疲劳，图画更适合孩子阅读。”汉口的冯先生建议，阅读重在培养兴趣和习惯。家长不妨让孩子阅读图画书时，自然学习生字词。

　　“阅读不等于识字，看图也能长见识。”一位小学老师认为，幼儿早期阅读，需要多种养分。读图能培养孩子的空间想象力，锻炼思维转化意识。

　　一位幼儿园园长认为，尽管幼儿读物大都“图多字少”，不少父母仍借用这为数不多的文字，教孩子识字、做智力问答，甚至以成人的眼光解读书中的细节……这种“附加式”阅读，反而会打扰孩子，让原本轻松有趣的活动，成为一种负担。