大学生今亮分评判教授上课

　　10：30上午首家报道

　　本报讯(记者张炯强)今天上午9时，在华东理工大学第8教学楼内，252位来自各个专业的教授、副教授走上讲台，参加一场“名师风范杯”授课大赛。最后的获胜者将荣获华东理工“教学名师”称号。而今天为这些教授们打分的除了专家外，主要是华东理工各学院的本科生。

　　早在前几年，华东理工就发布规定，要求在职教授必须全部为本科生上课。“但是，教授上课不能光有其表，更要注重质量。学校要求教授上课时要展现学者风度、大家风范，要有感召力、有感染力，要幽默诙谐、生动风趣。学校还要求上课的教授要像中学教师一样写教案、备课”。华东理工大学教务处副处长刘百祥介绍说，举办这样的授课大赛，就是为每一位教授打分。

　　比赛中，华东理工的每位教授每人只有15分钟，授课的选题自定。但在这短短的时间内，教授们的任务可不轻，他们要改变老师独占课堂的传递方式，与同学们互动交流；要讲述典型的案例，诱人深入；更要谈吐优雅，言语深刻，让课堂充满活力。在理科类比赛现场，机械学院教授安琦第一个上场，他选定的上课内容是很枯燥的“滚动理论”，只听得他一开始便吟诵辛弃疾的名句：“‘千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。’这是‘滚动原理’最好的名词解释。”随后，安琦教授又说道：“几年前，上海音乐厅的平移搬迁，采用的也是‘滚动原理’。”

　　比赛后，安琦接受本报记者采访时说，每周要为本科生上4堂课，每次课前，他都要花二三个小时写教案备课，“教科书的内容，必须加上大量现实生动的实例，所以，备课是教授上课不可缺少的一环。”

　　作为比赛的学生评委，华东理工机械学院大四学生小黄说：“这就是我们最期待的教授课，讲的是机械理论，老师却能说古论今，旁征博引，引发我们无穷的想象力，给我们留下充足的思考空间。说要培养创新型人才，我想这是最好的尝试吧。”