学校图书馆能红火起来吗?

　　核心提示

　　2007年全省各市区的中小学将全部实现图书馆（室）自动化管理，2008年县城中小学图书馆（室）也将要求全部实现这个目标。以往许多中小学图书馆就是摆在学校工作的“角落”静静地等待，在应试的压力下，学生在课外时间很少看书，更不用说时常去学校图书馆借阅了。有人戏谑，看一个学校的大体状况就找两个地方，一个是图书馆，另一个是厕所，因为图书馆是最能代表一个学校整体水平的地方之一。泉州的孩子时常上图书馆吗？记者对此进行了一番了解。

　　N本报记者 吴月芳 文/图

　　上个月初，泉州市共有24所中小学迎来了“全省中小学示范图书馆”评估验收组的验收。这项检查由省教育厅指派，委托各市的相关专家对各中小学校内图书馆的总体情况，包括馆舍、设备以及藏书建设等项目进行验收。目前，这24所学校还在等待省教育部门的最终“身份”确认。

　　泉州市教育局教学仪器站高雄飞副站长介绍，教育部门今年评选示范图书馆的目的，是为了配合从小学、初中到高一一系列的课程改革。因为在小学、中学课程改革以后，学生需要进行比以往更多的研究性学习，学生可以通过老师的指导，方便地从学校图书馆里获取需要的资料。

　　有学校的地方就有图书馆

　　“在泉州，凡是有中小学的，都已经有图书馆或者图书室了。”泉州市教育局教学仪器站高雄飞副站长说。据了解，泉州市区一级达标中学的图书基本都超过10万册，而且配备有一至三名图书馆管理专业的教师。对书库的管理，已经实现了自动化。也就是说，现在的学生不需要再像以前那样在窗口外借书，再由老师从书库中取出了。

　　经常去图书馆的人都知道，图书馆的闭架书库里外人是不可以随便进入的。没有实现计算机管理之前，借书需要通过查找目录卡片，无法在借阅前先翻看书的内容，因此比较麻烦。而五年前，学校图书馆开始启用计算机管理后，一些条件比较好的中小学图书馆场面开始红火起来。据了解，根据福建省中学示范图书馆（室）的评估标准，学校图书馆每年都要更新旧图书，而且一般每年新增图书中学生均不低于1册，小学则不低于0.5册，这才能保证学校图书馆的藏书能够与市面上的图书接轨。

　　记者从培元中学图书馆了解到，目前学生每天借阅人数达到了100多人次，而且有一些固定的学生群成为经常光顾学校图书馆的“常客”。培元中学图书馆庄昭鸿馆长说，学校图书馆的藏书和社会上的公共图书馆有不一样的地方。以各个学科的藏书为主，文学、历史类的图书，以及教学辅导书、参考书是学生借阅量最大的三类书籍。

　　学习空余才是阅读时间

　　虽然学校图书馆的藏书规模、借阅方便程度比以前提高了不少，但是和每所学校学生的总数相比，时常在学校借书看的学生比例还是显得小了些。上周五上午下课铃一响，记者就见一位学生匆忙跑进学校图书馆外借处，花了不到2分钟，那位女生就找了本书办完了借阅手续。其实在学生中这样的情况是很常见的，上学校图书馆只能利用课间或者放学后的一两个小时上图书馆或者阅览室看书。

　　“毕竟中小学都是全日制的教学，学生看书很匆忙也是可以理解的。”一所中学图书馆管理员陈老师告诉记者。据了解，市区一些办学规模小一点的小学，虽然也设立了图书室，但由于资源比较有限，只能通过让班级学生轮流进图书室借阅的办法，解决学生校内阅读的需要。

　　如今连大学生都未必看了足够多的书，中小学生的阅读量大都很欠缺。记者随机采访了几位中学生，想了解除了教科书以外，他们真正读进了几本书。结果是，最多的说十本，也有四五本，少数只有一两本。有的学生还嬉皮笑脸地问，“卡通漫画书、时尚杂志什么的算不算？”如果算上这些杂志的话，每年能读十本以上。

　　有些学生认为图书馆更新的速度没法和书店相比，他们这个年龄的孩子，对畅销书比较感兴趣，所以喜欢的话都会到书店去淘，还可以珍藏起来。但是这些学生也表示，如果学习需要的话，还是很愿意到学校图书馆去找参考书的。

　　网络的方便

　　削弱图书馆作用

　　如今网络的广泛运用，对学校图书馆、社会上的公共图书馆都有所冲击。比如“网络搜索引擎”，从小学生到中学生、大学生，只要掌握一定的搜索技巧，就可以搜索到全世界范围内的相关信息。只要有电脑和上网设备，学生就可以不受时间限制地上网查找信息了，这样一来，学生对图书馆的需求也会减弱吗？

　　“上网搜索是传统阅读所无法替代的。”培元中学图书馆庄昭鸿馆长这样认为。一方面，书籍阅读的快乐，是网络搜索不可代替的。而且书籍可以带在身上随时看，不像网络需要设备。唯一遗憾的是公共图书馆会受到时间的限制。因此图书馆与网络搜索各有优势，作为学生，可以充分利用网络，但不应该仅依赖网络，而减少在图书馆内自主学习的时间。

　　据了解，在国外小学生都普遍会检索资料，写小论文，他们从小就养成了利用图书馆进行学习、研究的习惯。而我们有的学生甚至中学毕业了也没有进过图书馆，获得知识的手段完全局限在课堂上，听老师传授知识和自己搜集资料进一步拓展学习之间的有机联系被割裂了。

　　学校图书馆

　　也遇发展瓶颈

　　“书主要是拿来用的，学校图书馆藏书利用率提不高，这是一个问题。”培元中学图书馆庄昭鸿馆长认为。应试压力比较大，这是学校图书馆里学生一直难以多起来的主要原因。这从书籍借阅的主要学生人群中就可以看得出来，一般刚进学校的初一、高一新生比较多。初中学生借书喜欢凭着个人喜好借，喜欢哪方面的书就借哪方面的。而高中学生会在老师的指导下借阅，看的书也比较有针对性。总的来说，学生上了高二、高三，到学校图书馆借书看的人就越来越少了。

　　泉州市教育局教学仪器站高雄飞副站长认为，制约学校图书馆发展还有专业人员配备有限的问题。省内开设图书管理专业的高校只有一所，而且每年只有三十几位毕业生，真正能分到中小学图书馆的就更少了。因此他认为，有条件的高校如果能多培养相关人才充实到一线学校图书馆，对学校图书馆的专业建设也是很有好处的。

　　记者了解到，虽然一些中小学的图书馆都开始利用学校网站的资源，设置一些学生网上阅览、电子图书下载等功能，但都只停留在比较简单、随意堆砌信息的状态。出于这点考虑，市、区两级教育部门和一些学校已经开始关注到先设立区域性的信息资源中心。有一定的网络平台支持后，再实现区域性信息资源的联合，今后可以为学生和老师们提供功能强大的网络教育、教学信息服务。