上海立信会计学院鼓励班主任指导学生发展学业引导学生成为“学术粉丝”

　　“老师，现在大二了，我想考证，但不知道哪些证书适合自己？”几天前，上海立信会计学院金融3班班主任贾德奎在QQ上收到学生的求教。很快，贾老师专门组织全班开了一次《学习·考证·就业》主题班会。在立信会计学院，班主任已经承担起对学生学业发展作出快速反应的责任。

　　在《学习·考证·就业》班会上，贾德奎把事先搜集到的各种金融证书的资料制作成PPT，“哪一些在就业市场含金量高，哪一些考试难度大，哪一些值得推荐，都给学生分门别类地讲解。”担任班主任一年多以来，贾德奎分别组织班级召开了学术论文写作研讨会、考研座谈会，“学院升本以来，对学生的培养要求随之提高，特别要引导学生不能局限课本知识，应进一步扩大课外阅读，努力寻找继续深造的机会。”29岁的贾德奎博士如今已经拥有众多“学生粉丝”，王敏敏同学表示，“大家遇到学业上的困惑，都喜欢来请教贾老师。”贾老师则希望自己的学生们都能成为“学术粉丝”。

　　上海立信会计学院从2005年实施新的班主任工作制度，吸引专业教师加入班主任队伍，针对学生学习和成长道路上的各种困惑给予引导。该校现有班主任53名，其中15人具有博士学位，24人具有硕士学位，硕士以上学历者占到了75%。日前，学院更为班主任提出了“三个统一”的工作要求：专业学习与思想教育有机统一、方法传授和创新精神培养有机统一、个性张扬与人格塑造有机统一。

　　在广大的舞台上，班主任们各显其能。程丽萍帮助所指导的金融4班制定《班级公约》、《寝室公约》、《自修考勤制度》，就课堂要求、诚信考试、课外学习等作出了明确规定；针对信用管理专业是一个新兴学科，高晓娟老师召开了多次主题班会，介绍专业发展最新动态，有效提升学生的专业兴趣……

　　院长唐海燕告诉记者：“学院升本以来，对学生培养提出了更高要求。而班主任队伍与辅导员队伍在工作上的互相补充，较好地构建起全方位的育人体系，提高了对学生进行全面指导的能力。”

　　本报记者李雪林