高职理论课学生瞌睡多 课本太僵化与实际脱节

　　记者刘辉 通讯员何知武

　　某高职大二汽车服务与营销专业理论课上，偌大的教室里显得有些空荡。该校一名老师介绍，听课率一般只在60%左右。记者看到，即使身在教室，学生们的心思也显然没在黑板上，玩手机、看课外书、打瞌睡……

　　然而在实践楼里，记者看到的却是截然不同的情景：汽车服务与营销实践厅，学生们撸着袖子，满身油污，争先恐后地围着老师请教；动画设计室里坐得满满当当，学生们把键盘敲得响声一片。“实践课有意思多了，比理论课更能学到东西。”一名学生称。

　　据了解，高职的教学内容分为两块，一块是理论，另一块是实践。其中，理论教学占了整个教学计划的60%。然而部分职校负责人坦言，实践课比理论课受宠。

　　究其原因，长江职院副校长杨敬华认为，高职职能的“本末倒置”是主要因素，市场、企业需要的是技能人才，实践应该占教学的主导，但目前教学计划的设置显然与实际不符。此外，教材编排不合理，理论的东西比较空，连个鲜活的案例都没有，自然吸引不了学生的兴趣。

　　据了解，针对学生的“口味”及市场需求，长江职院等部分职校计划实施教学改革，尽量加大实践课比重。