“亲情作业”更该是平常行为

　　1月17日星辰在线报道，寒假前，山东理工大学给一年级学生布置了一个特殊的“寒假作业”——回家陪父母聊天、做家务。记者获悉，不少大学都布置了类似作业。部分高校教师表示，这对学生和家长都是一个提示，目前部分学生较低的生活自理能力显露出家庭教育存在不足。

　　点评：

　　这个作业布置得好！好就好在针对学生群体的情感匮乏、不懂感恩、不懂体恤父母、不懂得情感建设和发展的学生，是一种及时的补救。爱因斯坦早就说过，一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是教育，这个“剩下来”，就包括学生的“软能力”：道德建设、情感发展和精神愉悦，以及服务于社会的公心和责任意识。可在“考名牌大学”的教育名利场，这种“软教育”常常败给“硬教育”：成绩。

　　所以，孩子才在成绩以外的各方面发展不够理想。亲情作业能够缓解情感发展的暂时不足，而要让整个学生群体都能在个人发展中重视感情，成为人文素质、社会情商较高者，亲情作业更应该成为生活常态，而不能依靠突击“补课”。