一路向西

　　你永远奔驰在轮回的悲剧，一路扬着朝圣的大旗。

　　——题记

　　我出生在一个安稳的时代，一潭湖水般波澜不惊。心灵埋在湖底久不见天日，有时自觉那身体的金色羽衣下，灵魂已如残絮，牵缀着人世里琐碎的欲望和生活的负累，是那残絮上纠结的尘灰，没有大的风浪，也掀不起大的哀愁或欢喜。

　　我是谁？我为什么而来？我渴望着像个战士一样生，像个英雄一样死，然而王朝的兴亡衰替，于我竟是那般遥远，我甚至不得见寒烟衰草，一派的歌舞升平；我渴望自己是一个纯粹的诗人，现世里纯粹的诗人太少了，我愿意行吟于中华沃土，任茅屋为秋风所破，尤为天下寒士而歌哭；塞北孤寒，阳关叠雪，江南古镇，秦淮明月，都曾入我的梦，然而也只是梦，一梦醒来，是三尺讲台上的方寸尺牍，我只是一个小小的“教书匠”。

　　电影《霸王别姬》里有句话：“不疯魔不成活。”演戏可以疯魔，然而在这世上，在这凡人堆里若是疯魔了，可怎么活下去呢？段小楼和程蝶衣的一世苦恋终没有结果，因为他们超出了尘世，人们把超出尘世的东西叫做异端。

　　母亲说，我就是这样一个异端，我的痴迷，不是戏，是书籍。读书而获智，智达高远。读书给了我智慧的同时，也给了我太多不合时宜。

　　我渴望那样一种爱恋，于万千人当中，遇到你想要遇到的人，于万千年当中，于时间无涯的荒野里，然后执子之手，与子偕老，死生契阔，与子相悦，为此我宁愿寻寻觅觅；我渴望那样一种生活，曲水流觞，二三知己，煮酒论英雄，天下风云皆出我辈，为此在生活中我饱受挫痛。

　　老人称执著于书本的人为“呆”——书呆子，书痴。若是真的着了迷倒也幸运，只是我们还在现世活着，在凡人堆儿里。我对学生说：“好读书但不能沉迷于书。”生活不等同于书本，甚至相去甚远，但当我看到一群最天真的孩子为了一己私利就开始懂得欺瞒，懂得争斗，懂得相互诋毁时，心里竟会生出深深的寒冷。

　　如果我们放弃了对书上仁义礼智，温良恭俭，生死大义的信仰，我们还能坚持些什么呢？在现世生活的我，常常怀疑善良、忠实、诚信、勇敢和正义，但我却崇敬屈子在理想破灭之后，抱诗赴死的慷慨；崇敬陶翁固守清贫的意志；崇敬塞万提斯对贫穷痛苦的忍耐；崇敬鲁迅荷戟屹立的彷徨；崇敬凡高，他说：“一切我所向自然的创作，是栗子，从火中取得。”

　　如果说生活的磨难是火，那么信仰就是在火中灼烧的栗子，它所需要的并不是简单的崇敬。在太多的诱惑充斥的今天，在太容易放弃的每颗心灵里，我忽然明白了自己是谁。我是一个朝圣者，我要带着我的孩子们一路向西，于苍茫天地间也许我们只是那样微小的一群，但一路上都会飘扬着我们的旗帜。

　　面对着孩子们一张张虔诚的脸孔，我会对他们说：“我的责任，是告诉你们，什么是对的；你们的责任，是告诉你们的下一代乃至子子孙孙，我们生活在一个有着上千年文明的国度。我们拥有的成就灿若群星，我们不能让群星的光芒在历史的天空黯淡，我们不能由着黄河之水在我们眼前干涸，纵使前路迢迢，也别让太行、王屋阻挡了我们的脚步。一路上的坚持、忍耐、风霜、雨雪，最终成就的将是我们心中的佛界乐土。”

　　读书与教书的意义我想正在于此，读书引领我走上朝圣的道路，而我的责任是引领孩子们找到心灵的方向。纵使人心如沙，总有一种东西可以攒聚，我愿意是那风，汇就一座山丘，一种屹立。

　　佛曰：“因爱故生忧，因爱故生怖。”若这人世成了无忧无怖的世界，想必也没有了快乐，持有这一点点对梦想的爱恋，纵然前方是怎样一段忧怖的路，我的孩子们，让我们踏上征程，一路向西，奔向我们心中的圣地。

　　厦门外国语学校王雪梅