名师解析

　　名师解析

　　化学：要独立做好基本实验

　　南京一中吴中英：根绝“测试说明”，我们强调：教材是教学尤其是近期备考的根本出发点，课程标准及测试内容和要求是教学尤其是近期备考的落脚点和归宿。

　　精心选编习题，大胆删减部分过深、过难、过繁的题目，突出低中档题、常规方法的训练，适当涉猎高档题。杜绝大运动量的“题海战术”。

　　我们必须确立实验在化学教学尤其是近期备考过程中的主导地位。同学们要走进实验室，独立做好基本实验，在开放性实验中积极自主地发现问题、探索问题、解决问题。

　　地理：加强地理图表的训练

　　南京一中杨爽：试题设计突出基础性、时代性、创新性和公平性，联系学生的生活经验和社会实际。

　　考生在复习时应以基础知识为主；能力方面要加强对地理图表和文字表述的训练，能够从中提取有关的地理信息，理解、判读和分析地理信息，要能够调动和运用地理基本技能，进行相关的计算。

　　考生还要注意尝试着从学习和生活中发现地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。测试中主观题、客观题的分值比例大致为3：7，其中基础题、中等难度题与难题的比例，大致为7：2：1，自然地理和人文地理的内容约各占1／2。

　　物理：以课本后的习题难度为准

　　中华中学李朝军：物理学科的考试说明，在“试卷结构”中明确了选择题（单项）和非选择题（填空和计算）的占分比例约为7∶3，容易题约占70％。由于考试时间只有75分钟，所以估计题量在26－27题左右，其中选择题应在23题左右，填空（实验）1题，计算题2－3题。在考试之前的复习中，因时间有限，建议教师和学生要注重基础，针对说明中所列的知识点，对照课本逐一进行梳理，构建一个清晰的主干知识框架，准确地理解所列的基本概念和基本规律，要做到准确理解概念、记牢有关物理量之间的关系式、区分相近概念和规律（如一对平衡力与一对作用力与反作用力的区别与联系）、掌握规律的适用条件（如机械能守恒定律的适用条件）。在练习中应以课本后的习题难度为准，多做一些基础题，重在对基本概念的辨析和基本公式的应用，特别是选修3－1的学生，还要对照说明将难度降低，适当地做些中档题。

　　生物：比以往会考难度有所增加

　　南京一中车亚莉：以前是物理、化学、生物三门合在一张试卷上考试，综合会考只要求过关，现在则完全不同。针对以上变化学生应调整心态，紧扣考试说明，认真应对。

　　第一，思想上要重视，从现在开始，一切皆有可能。第二，方法上要得当。一定要仔细阅读考试说明，明确测试内容和相关要求，在复习中有重点，有详略，比方说考试说明中对“糖类的种类与作用”的要求是理解，就比对“核酸的结构与功能”的要求了解要高一个层次。

　　第三，行动上要落实。考生应对有限的时间做一个规划。必修一的内容侧重在知识的记忆，学生可以根据教师归纳的要点加以背诵记忆。必修二的内容重在理解，学生一定要认真阅读，彻底读懂明白，再做一些典型例题。必修三是一个相对较难的模块，既有较多知识点的记忆，又有对理解要求较高的章节，因此更应该把握考试说明，不需要再拓宽和加深。

　　历史：考试范围比教材明显缩小

　　南京一中郭东辉：我以为，江苏省高中首次学业水平难度不会高于以前的综合考试，原因：第一，作为第一次学业水平测试，教师学生都是首次使用新教材，缺乏深入的领会；第二，学业水平测试比综合考试在时间上提前了约八个月，从历史课程看，教材内容比综合考试的要多，学生学得非常紧张，在此情况下，难度不能高。江苏省自主命题以来，试卷始终出的比较平稳，稳健。

　　学业考试说明规定的范围和教材比较，内容做了较大的删减，范围明显缩小，我大致统计了一下，大部分单元大约减少了将近一半，考生在下面学习中：

　　首先一定要以此为依据，确保学习的有效性，不做无用功。其次要以记忆为主，适当注意重点知识的理解。把读书、做题紧密结合，特别是可以帮助自己准确记忆历史知识要点的填空题效果很好，要认真做。

　　再次要有计划性，从现在到正式考试，还有不到两个月时间，要合理安排，统筹兼顾各学科情况安排分配学习时间，每一门一天、一周要学习到哪一步，应该计划好。

　　政治：正确评价学生消费观

　　梅园中学高级教师乐汝丰：测试分为三种能级要求。第一、了解。这种能级要求考查考生识记、再认或再现能力，主要以判断题或单项选择题题型呈现。第二、理解。这要求考生不仅掌握考试内容是什么，而且要掌握为什么、怎么样，主要以单项选择题或简答题题型呈现。第三、运用。这种能级要求考查考生理论联系实际能力，分析和解决问题能力以及创新与实践能力，主要以简答题或问题探究题题型呈现。

　　关注生活。对党和国家重大方针政策，如新农村建设、构建社会主义