“生命教育”不要板着脸

　　苏军

　　生命教育具有广泛而深刻的内涵，外延也很丰富。两岸四地中小学生命教育论坛就此进行探讨非常有益。因学生情况不同，生命教育的载体有所侧重，对小学生以知识传播为主，对高中生则有提升精神世界的必要。方法上，既可以是校本课程，也可以以活动导入，并没有统一的模式。

　　我国台湾、香港和澳门等地的学校开展生命教育时间较长，他们“告诉”我们：生命教育可以很生活化，可以很有人情味，并不是板着面孔才有效；对生命意义的认知，有时需要从情感入手。这对于我们进一步推进生命教育，有很好的启发作用。