高校“求助”高科技为新生规划未来

　　全国2000万待业者中，一半是大学生

　　60%的大学毕业生对自己的工作不满意

　　“职业规划”用上了高科技

　　刚刚安顿好行李物品，浙江工业大学之江学院07级新生小徐就来到学校的电脑机房。她要在老师指点下通过网络做一套“题”。小徐发现，这套题很特别，不用计算也不用太多表述，里面尽是“职业规划”、“决策行动”这些陌生的词汇。

　　小徐所做的“题”名为大学生职业生涯规划系统测试。昨天，赶在2200多名大一新生报到前，之江学院随机选择了10位新生进行测试，正式启动该套系统。

　　记者以测评对象身份进入，在填写好了相关个人数据后，要进行自我了解、职业探索、决策与活动、生涯发展规划蓝图几个步骤测试。全部内容答完后，系统自动生成一份报告。

　　报告中明确写明，你对自己个性倾向、兴趣点、价值追求、技能侧重和学习风格的自知了解情况；你对自己喜欢的职业是否明确，对这些职业是否投入了努力进行过探索以及明确的职业方向后，以怎样的态度怎样的方法去实践、行动。

　　10个学生在一个半小时内先后完成测试。他们中有8个对测试结果表示认同，报告中对性格等的分析判断基本符合个人情况。更重要的是，通过测试他们未来的职业规划走向有了一个重要参考。

　　据之江学院经贸管理分院副书记黄钧辉介绍，这套系统是学校从北京一家企业买来的，目前用于新生的职业规划设计，此外，“学校还可以从中获得学生个人性格、特长、心理承受能力等方面数据，对学生成长很有帮助。”

　　6成新生大学四年规划模糊

　　这几天，在杭高校新生陆续来校报到。与以往相比，很多学校都在新生入校后的第一时间进行职业规划教育。刚上大一就做职业规划，会不会太夸张了？

　　浙江财经学院东方学院对07级新生做的一份抽样调查显示，对于大学四年的规划，68.1%的学生“想过，但模糊”；23.7%的学生“还没有”；“非常清楚”的只占到8.1%。与之形成鲜明对照的是，同时对家长做的调查显示，在为子女选择大学时，“最看重专业及就业前景”的比例为57%，认为“子女有必要一进大学就规划好四年生活的”占到79%。

　　高考所填报的专业志愿能传递出学生向往的职业信息。但新生对于所选择的及被录取的专业真的了解吗？调查还发现，超过半数新生对本专业的了解只是“一点点”，36.4%的学生概念模糊，只有3.8%的学生认为自己很了解。

　　信息不对称，报考大学、填报专业志愿比较盲目；进入大学规划模糊，走一步算一步，这几乎成为所有新生面临的共同问题。

　　缺少规划容易出现“反弹”

　　不久前武汉媒体报道，武汉大学近几年来每年约有400名本科生毕不了业和拿不到学位，留级生也达到近百人。而因多门考试不合格，上海某高校一名男生被学校劝退后，还和学校打起了官司。

　　对此，不少教育专家提出，大学新生很容易在踏进大学校门后，产生“放纵”情绪。近年来，高中紧绷状态后的集中反弹成为高校越来越重视的问题。

　　相对于初中高中，大学的学习生活更自由，很多新生进入大学后都表现得无所适从。做过多年学生工作的东方学院党总支副书记伏晓红告诉记者，从多年经验看，大一是整个大学生活的转折点，“一旦脱离了高中的保姆式管理，学生的惰性和颓废情绪就会明显抬头，对四年后的就业和升学没有方向。”

　　东方学院新生入学后会填一份“职业规划表”，第一年做什么，第二年做什么……四年里设计好几个长短期目标，分步骤分阶段实现。“今后到底要从事什么？进了大学该怎么学？”这是伏晓红经常要求新生认真思考的问题。她还告诫学生，凭理想中的职业选择就读专业是对的，但如何通过大学四年有计划的学习，获得就业竞争优势是一门很深的学问。

　　之江学院院长计建炳介绍，学校将对所有新生进行职业生涯规划测试，以每个学生的不同结果为参考，制订出更细化的培养方案。“国外中学就开设了职业规划课，培养规划人生和职业的思维习惯。如果说学生和学生有不同，最大的不同不在于天资，而在于谁能尽早立下人生规划，并不断为之努力。”