杭城一小学推出阶梯式评价 一张卡片放大进步希望

　　上周五，杭州浦沿小学二年级学生点点(化名)小心翼翼地从铅笔盒里掏出几张印有小鸡出壳图案的卡片，洋洋得意地数了又数。他身边的同学一脸羡慕地盯着这些卡片看，让一旁的记者不明所以：就几张卡片，孩子们有什么可开心的？

　　点点拿出卡片，献宝似地递给记者：“这种是破壳卡，表现好或者有进步的同学才可以拿到，集满5张还能换学步卡呢。因为我做作业认真，语文老师昨天给了我一张。这张是数学老师发的，因为我发言积极；这张是音乐课上拿来的，因为我遵守课堂纪律……反正谁的卡片多，就说明谁的表现最好、进步最大。”

　　原来，该校本学期推出了“雏鹰成长卡评价制度”。评介用的卡片分成破壳卡、学步卡、展翅卡、翱翔卡、警示卡5种，破壳卡代表着学生的点滴进步，学生凭5张破壳卡可换取一张学步卡，以此类推。

　　“在日常生活中，我们不难看见孩子们乐此不疲地收集各式各样的卡片，商家们也在各自的商品中添加集卡游戏来促销，这说明集卡这种方式，能满足儿童的心理需要。”校大队辅导员汤永欢告诉记者，“‘雏鹰成长卡评价制度’评价的内容包括学生成长的方方面面，只要学生在成长的过程中有了进步，都能获得相应的雏鹰成长卡。相对于以前三好学生等奖励机制，在这种评价制度下，获奖学生范围更广，让每一个同学都看到了进步的希望。而且几种卡片之间又存在递进关系，要拿到1张最高级别的翱翔卡，得攒足125张破壳卡，给孩子们今后的进步创造了很大的空间。”

　　据了解，该制度实施两个多月来，不但学生有了显著进步，连家长也备受鼓舞，有的家长还特地买了放置卡片的收藏夹，惟恐孩子一不留神，弄丢了来之不易的卡片。