冬天的太阳照得校园里暖洋洋的，在杭州景芳中学初一年级教师办公室里，一位班主任像往常一样翻阅着那堆刚收上来的“家校联系本”。

　　“咦？这是什么？”一个白色信封突然掉了出来，收件人署名是“枫”。

　　班主任有点纳闷，这像是一封情书。可班里没有“枫”这个人呀？而且情书怎么会夹在这儿？”

　　她赶紧找来家校联系本的主人——女生小翼(化名)。

　　拿错了！

　　“这信是你的？”班主任开门见山地问，小翼看到信在老师手里惊讶极了。

　　小翼的笔名就叫做“枫”。她前一天去学校传达室取信的时候，刚巧瞧见了一封写给“枫”的信，想当然就拿了回来。可拆开一看，小翼惊讶地发现，信是一位女生写给该校一位初三男生的，他的笔名也是“枫”。“我拿错了别人的信。”小翼心里咯噔一下。

　　又夹错了！

　　拿错信的小翼又着急又懊悔：“我该怎么办？老师和爸爸妈妈都说过，看别人的信是一种不道德的行为，但我真不是故意的。要是把信送回去，信的主人知道我看了信，会不会责怪我呢？”

　　踌躇良久，小翼终于鼓起勇气，决定将信交还给“枫”，并提笔写下了一封道歉信：

　　枫：

　　请允许我这样称呼你，我也只能这样来称呼你。

　　对不起，我猜(拆)了你的信，因为我们的名字真的很像。但是等我猜(拆)开一看，就知道它不是写给我的。

　　所以我现在也只能说对不起了！你会很生气吗？

　　真的是对不起啊！一定要原谅我！谢！

　　翼(现在枫不能用了，就用翼吧！)

　　将道歉信塞进原来的信封后，小翼又重新用卡通粘纸封了信口，打算第二天放回传达室，没想到却稀里糊涂将信夹进了家校联系本，上交了。

　　还要不要“拆错”？

　　握着这封“疑似情书”，班主任开始征求同事的意见。“拆开看看，上面写些什么。初三是最关键的时候，不能分心的。”“不行，学生都知道不能拆别人的信，我们当老师的怎么能随便拆呢。”……办公室里七嘴八舌。

　　最终这信还是夹着小翼的道歉信原封未动地回到了传达室，结束了历险。

　　“连学生都知道不能侵犯他人隐私，我们老师当然更要以身作则了。再说关心了解学生的方式应该是多与他们沟通，可不是‘拆错’信。”班主任说。