成思危：中国高等教育应由通才教育变因材施教

　　中新网1月14日电全国人大常委会副委员长成思危今天下午在北京航空航天大学以“提高自主创新能力，建设创新型国家”为题，进行十七大报告解读。在回答学生提问时成思危指出，中国高等教育现在要解决的问题就是如何能够培养创新型人才的问题，同所谓“通才”教育变成“因材施教”的教育。

　　成思危指出，培养有创新能力的人才主要靠高等教育，而在培养创新型能力人才方面，可能还有缺陷。

　　成思危说，杨振民先生曾经讲过一句话，美国的教育有利于培养拔尖的人才，我们的教育部大有利于培养拔尖的人在，因为拔尖的人才往往可能是天才，不一定门门课好，唯一几门课好，另外他可能老给老师提问题，老师可能不大喜欢这样的学生。另外，他可能有点坏脾气，比如说一坐坐十几个钟头，别人找他开会，他还在自己推导公式，在我们的脑瓜里不能算好学生。等等这样就可能影响到这些真有创新能力的人才脱颖而出。

　　成思危称，还听说有个学生在国内算是“问题”学生，但在国外现在成了搞动漫的一个很出名的学生。这就说明我们要创造一种环境，要鼓励有创新能力的人才去创新。当然刚刚提到炒股的问题，我说如果真的有一个人对股市研究的非常透，他能够掌握股市的规律，他也是一种创新，这种人不反对，但是我说这种人是少而又少的，所以不可能大家都去做。大家经常说，比尔•盖茨不是没念完书，就去创业了吗？有这样的人，但是请问这样的人在比例上，统计上来说是很少的。但是，要培养创新的人才，在学校还是可以创造条件的。(据人民网文字直播）