哈尔滨医大:沟通教学有助于建立和谐医患关系

　　新华网哈尔滨11月1日电（记者曹霁阳、梁书斌）如何建立和谐的医患关系一直是社会关注的焦点。有关专家认为，医患关系不和谐的一个重要原因是沟通不畅，在医科学生中增加“沟通”教学有助于建立和谐的医患关系。

　　“沟通”教学就是临床理论阶段教学，即培养学生与患者进行交流与沟通。这是哈尔滨医科大学四院五官医学部部长、口腔医疗保健中心主任毕良佳教授结合多年的口腔临床

实践及借鉴国外的相关领域的做法提出的。毕良佳教授认为，在治疗之前，利用自己的专业理论知识，针对患者的病情与患者进行有效的交流和沟通，让患者了解医生的意思并在短时间内对医生产生信任，会得到患者对医生最大程度的理解并积极配合治疗，和谐的医患关系在医生与患者之间的深入交流与沟通中建立起来。

　　据介绍，在临床理论教学阶段，根据专业学生层次的不同，需要几个月或者半年、甚至更长的时间对学生进行培养。在这段时间里，学生的任务就是对患者进行导入，即通过与患者的交流把患者引导到自己的思维上来。同时，也检验了自己的理论知识掌握得是否扎实。通过训练，学生在进入临床技能实践阶段以及走上工作岗位后，能把与患者的交流与沟通当作一种习惯，在工作中运用自如。