图为《敦煌之恋》编剧王景彬
千龙网北京9月7日讯 剧本是歌剧的蓝本，作曲家要依据剧本谱写乐曲，导演要依据剧本编导，演员要依据剧本表演。作为指挥，我也要依据剧本处理歌剧音乐。总之，一部歌剧的所有艺术创造活动，都是围绕剧本展开。剧本作为基础，决定了一部歌剧的成功与否。剧本的质量直接关系着一部歌剧的质量，离开剧本我们无法展开任何歌剧艺术创作活动。
编剧是剧本的作者。编剧以文字的形式表述对歌剧的整体设计，编剧的作品就叫剧本。也就是说，编剧是一部歌剧的最初设计者，编剧无中生有地创作出一部歌剧的雏形。故而，编剧必须具备非凡的艺术素养，编剧必须具有极强的文学表达能力，编剧必须通晓歌剧的所有运作流程和表现手段。为了更好地理解我们的歌剧《敦煌之恋》，我们必须了解我们歌剧的编剧王景彬。
知识渊博
记得还是在武汉音乐学院排演《茶花女》时，在没见到王景彬之前，很多武汉音乐学院老师都跟我说，他们请来了一位知识渊博的导演和我配合排演《茶花女》。我当时就迟疑，一位来自青岛大学音乐学院的导演，怎么会得到大家如此评价。然而，后来的合作让我跌破眼镜，这位王大导演不仅名副其实知识渊博，而且对歌剧的理解已经达到了一种让我不可思议的境界。
首先，他是一个优秀的指挥，但他却从不承认自己是指挥。他在排演歌剧时，时时刻刻都带着指挥的意识，让演员的所有歌剧表演都能在指挥的指挥棒下得以实现；其次，他是一个优秀的声乐教育家，但却从不承认自己创造了什么声乐训练方法，但在排练歌剧时，他总能够把所有演员的声音调理到最佳状态，让演员毫无技术顾虑的塑造歌剧人物形象；再有，他是一个优秀的表演艺术家，在他导演歌剧时，他不仅设计舞台调度，同时他还给演员师范每个动作。更让我不可思议的是他竟然设计舞美、灯光、化妆和服装。他具备的这些本领，让我理解了为什么大家称他为知识渊博的老师。
后来我才知道，王景彬毕业于我的母校中央音乐学院，而且是当时有名的才子。他在美国密苏里大学读研时，不但学习了声乐表演艺术，同时还学习了导演、指挥以及社会学、哲学等学科。十二年的美国学习和工作经历，让他成为了一位知识渊博的学子。丰满的知识结构使他成为了合格的歌剧导演。
当然，让我更深了解他的知识渊博还是在一起创作歌剧《敦煌之恋》这段时间。要知道，当初我邀请他加入我的歌剧创作团队，只是因为他是优秀的歌剧导演。但后来看到他写的十三本高校歌剧教材时，我确信他就是我需要的编剧。果然，他为我们创作的剧本取得了作曲家刘长远的高度赞赏，并决定放下手中的一切写作，投入到王景彬的歌剧剧本谱曲工作。
激情四射
王景彬是一个充满活力激情四射的艺术家。可以讲，他对音乐的激情绝对可以和我相提并论。看他的导演和声乐教学，你会被他的热情感染。在歌剧《敦煌之恋》剧本中，他把他的激情注入到了歌剧人物身上，让他的歌剧人物有血有肉，让他的歌剧人物敢想、敢爱、敢说。当你看歌剧《敦煌之恋》时，你会感受到激情四射的气氛。这是王景彬的歌剧理念，他认为歌剧必须由大型场面构成，歌剧必须充满激情。他甚至提出，抒情只是歌唱的一部分，而戏剧化则是歌唱的永恒主题。王景彬在剧本中设计出了大量的宏大合唱场面、充满戏剧冲突的重唱场景以及丰富多彩的舞蹈场面。他运用这些场面，实现了他的歌剧理念。当然，我们必须承认，在歌剧中运用大场面是一种能力。王景彬确实有这种能力，他设计的大型场面和歌剧剧情天衣无缝的结合在一起，他让大型场面成为有力的武器为歌剧的戏剧发展服务。
性情中人
据360百科界定；“性情中人，是指感情丰富，率性而为的人。常常用来形容一个人随其本性、情感外露、率性而为。”王景彬具备了性情中人的大部分属性。他率直的性格使他形成了直截了当表述情感的个性。当然，他渊博的知识让人习惯上认为他是一个极其成熟的人，但其实就连我这样不成熟的人还要经常为他肆无忌惮的表述情感方式打圆场。然而，正是这种知识渊博和性情中人的双重性格属性，造就了王景彬独特的歌剧戏剧表述方式。
王景彬会以最简单、最直截了当的方式展开戏剧冲突；王景彬会以最富有人情味的语言，让歌剧人物表述自己的内心情感；王景彬会让每个歌剧人物活灵活现地生活在我们面前，让我们自然而然地走进他们的生活。这些看似极难实现的戏剧任务，在王景彬的笔下实现的是那般的信手拈来。当你看歌剧《敦煌之恋》时，你会情不自禁地介入歌剧人物的情感世界，你会随着歌剧人物的喜怒哀乐颠簸自己的情感。
举个例子，在指挥歌剧第三幕终曲，三重唱“强大的吐蕃已出兵武威城“时，我从来不敢至始至终观看演员的表演。因为王景彬写的的戏剧太感动人了，如果我面视演员，我会随着戏剧的展开情不自禁地哭泣。请不要以为我多情善感，而是王景彬的戏剧实在太充满人性了。
我曾经问过王景彬，你是如何实现让观众为你的戏剧动情。他告诉我，首先要用真情写作；然后就是要掌握歌剧写作手段。而这种手段则来源于对歌剧的学习和理解。确实，他掌握了歌剧艺术表现手段，并能够运用歌剧的各种表现手段，调动观众的情绪。他太了解歌剧了，我曾有幸观赏了他自己建立的歌剧数据库。在他的数据库中，有上万部世界各种版本的经典歌剧DVD，CD，以及各种版本的歌剧乐谱。要知道，这些资料都是他自己输入电脑，这需要多少时间呀！这些资料要花费多少钱呀！面对他的资料库我感到震撼时，却告诉我，输入这些资料本身就是学习。而且他自豪的说，别人学习歌剧需要资料，而他学习时只要动动手指头就可以了。在写这篇文章时，我曾经问过声乐界资深专家对王景彬的评价。他们说，王景彬的十三本“歌剧大全“奠定了中国声乐艺术声部教学理论基础，填补了中国声乐学科在声部研究领域的空白。就凭这点，怎么评价王景彬的声乐学术地位都不为过。
人格魅力
王景彬是一个极具人格魅力的教授。我们多次合作排演歌剧，无论我们走到哪里，全国各地的大量学生声乐老师和学生，都会为了学习声乐追随他到哪里。最初出于好奇，我也去听他的课。听过时候，我明白了其中的道理，我也喜欢上了听他上课。
他上课太有特色了。首先，认真细致。在教学时，他会全身心地投入，全方位使用语言、示范、肢体语言和现代科技手段，针对性地解决学生存在的声乐问题；还有，他“耳朵灵方法多”。丰富的歌剧知识让他具备了一幅极其敏锐的耳朵听辨能力，他能瞬间发现学生的问题，并能寻找到最适合学生理会的办法，帮助学生解决存在的问题；再有，全新的教学角度。由于他不仅是声乐教育家而且是歌剧导演和编剧，故而，他会站在完全不同的角度向学生教授声乐艺术。也就是说，他喜欢教授学生更加实用于歌剧表演的声乐技巧，更加适用于实际演出的声乐表演方式。加上他丰富的语言，夸张的动作以及富有童心的性格，使学生很容易接受他的教学。
在我们的歌剧排练中，王景彬把自己十八般武艺毫无保留地运用到排练中，让我们的演员在短期内业务能力得到了迅速提升。要知道，王景彬给我们歌剧《敦煌之恋》排练是免费的，近一个多月的时间，他每天都要排练将近十个小时。为了缓冲体力，他每天中午都睡在排练厅椅子上半个小时，这种敬业精神感动了所有演职人员。他的这种敬业精神直接影响到了每个演员，大家都学习他的精神，排练中再苦再累没人抱怨。
说到他免费排练，我还必须说一下王景彬的慷慨。他深爱这部歌剧，为了这部歌剧，他不但时间上巨大精力排演这部歌剧。同时，他也毫不吝啬的出资组织排演这部歌剧。想想就知道，组织100人的演员队伍，展开近一个月的排练业务，需要多少经费？这些都是王景彬老师无私地奉献。哎，多么令人感动！这种精神怎么不让他的学生们和周围的同事们喜欢他的人格魅力！
总之，王景彬和刘长远是我的知音，我们有着共同的审美价值观，我们有着共同的对歌剧艺术的追求梦想。王景彬用激情和渊博的知识编著歌剧《敦煌之恋》剧本，刘长远用天才和勤奋谱写这部歌剧乐曲。我将会用我的所有能力策划指挥这部歌剧，让观众11月13日在国家大剧院见证歌剧《敦煌之恋》的伟大。
责任编辑：郑汉星
