3月10日，全国政协委员宗立成在博客中提议以国家的名义恢复“衍圣公”，为儒家文化的沿承竖起一面旗帜，并称希望明年全国政协会议时正式以提案形式报呈。此言一出，立刻在网络上轩然大波，网友众说纷纭。

　　3月11日下午15：45分，齐鲁电视台《开讲天下》特地邀请到这篇博客的博主，全国政协委员、山东省工商联副主席、青州尧王制药有限公司总经理宗立成，全国人大代表、山东省政协副主席、齐鲁文化研究中心主任王志民，全国政协委员、山东省伊斯兰教协会会长丁文方以及中国创业联盟主席、山东儒商学院院长杨佐仁也做客节目现场，展开了一场儒家文化传承是否需要以国家名义恢复“衍圣公”称号的大讨论。

　　宗立成：“衍圣公”是一种非物质文化遗产

　　宗立成委员指出，他来自孔子的故乡，从小耳濡目染儒家礼仪和文化，但是文化需要具象的载体和符号来沿承。衍圣公作为儒家文化传承过程中留给中国的一种非物质文化遗产，是不可多得的财富。

　　杨佐仁：“衍圣公”称号不是封建复辟

　　宗立成的提议得到山东儒商学院杨佐仁院长的大力赞同，杨教授认为，英国的公爵、日本的天皇，都是其民族文化的象征，一个民族走向世界需要自己富有个性的文化象征。像儒家文化传承中“衍圣公”这些文化符号不应该逐渐消弭淡出视线。“我们应该剥离封建主义的外壳，吸取弘扬传统文化的要义。”

　　“祭孔大典不是复古，而是对民族文化的高度敬重，由我负责撰写的祭孔子文也是与时俱进的”，杨教授指出，恢复“衍圣公”的称号，是继承传统文化的精神，而不是形式主义、封建复辟。古与今，不仅需要结合，还要融通。文化的主体是人，恢复“衍圣公”称号的关键在于吸收消化儒家文化的主体精神，而不是简单地复制一个名称。

　　丁文方：慎重选择传统文化传承的载体

　　丁文方委员表示，儒家文化是中国文化的核心，向世界弘扬中国传统儒家文化，宗委员的想法无可非议，“我小时候念过私塾，就是从孔子的《论语》开始，但是对于恢复“衍圣公”称号更应采取慎重态度”，丁委员情绪略带激动地说，“就提议本身，可以积极思考，但如果要执行，需要慎重。”

　　他认为，小学基础教育中就应该渗透儒家传统文化教育，例如可以借庆祝建国六十周年的契机，通过多种途径和渠道，对年轻人进行传统文化教育。

　　王志民：文化传承需要虔诚的学习态度

　　“我不对恢复‘衍圣公’称号的提议做评价”，王志民代表表示，他更关注的是国人对传统文化传承的重视程度，“文化传承的载体多种多样，弘扬儒家文化，可以将教师节设在孔子诞辰日，可以多在海外建设孔子学院，也可以在学校教育中多植入孔子礼仪、文化的内核要义，帮助更多年轻人、关注孔子文化的海外人多渠道、全方位地了解我们的儒家文化。”王志民称，传统文化的传承，需要的是一种虔诚的学习态度，而不是一个名称、一件外套。