从教育部6月14日在京召开的全国教育信息化工作座谈会上获悉：未 来3年中国将构建现代远程教育框架。

　　作为中国四大互联网之一的中国教育和科研计算机网（CERNET）已初 具规模，全国主干网建成1个国家级网络中心和8个地区网络中心，结合" 211工程"，省级教育科研网正在加紧建设。据不完全统计，目前入网主机 30多万台，用户达到70万户。卫星电视教育已成为我国教育事业的重要组 成部分，拥有3个卫星频道、104个省级和市级教育电视台、上万个卫星地 面接收站，形成了一个覆盖全国的教育网络。过去20年里，我国通过卫星 电视教育网络为200万中小学教师和校长提供了在职培训，培养了230万电 大专科毕业生。据统计，全国开展计算机教育的中小学有7万所，装备各 类计算机80万台，所装机器已由单机向网络化、多媒体发展，基本掌握计 算机操作技术的中小学生超过千万人。

　　根据我国社会经济发展不平衡的特点，教育部将分三个层面推进教育 信息化，第一是以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和运 用；第二是网络的普及和应用，利用网上资源提高教学质量；第三是开办 现代远程教育，建设并提供大量的网络资源，不断满足社会日益增长的终 身教育需求。未来3年中，我国政府将集中投入资金，并广泛吸取地方、 企业、个人的资金和力量，利用中国教育和科研网、卫星电视教育网构建 现代远程教育框架。

　　座谈会集中通报了教育部编制的《全国现代远程教育发展规划》，重 点研讨如何实施现代远程教育工程。教育部副部长韦钰出席座谈会并讲话。