，一个完整丰富的钱理群就将被关在门外，他的那些先见之明，诸如“我对整个中国教育改革的期待是，改革要早，步子要慢，也就是态度要积极，行动要谨慎。不要老是从一个极端跳到另一个极端”(第79页)，“决不能把学生学习的主动性理解为自发的随意性的学习，也就是不能走向‘儿童中心主义’的极端”(第26页)之类就真的只是“门外谈”了。

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