作文一向在中小学语文教学中占据了重要的地位，而近来记者发现，在上海大小书店的书架上，作文辅导书也占据了越来越多的位置，限字作文、模仿作文、多元作文、作文技法、议论文论据手册……品种五花八门到了奇怪的地步。

　　越分越细

　　上海书城里，专门陈列小学生作文辅导书的书架就有12个，按照高、中、低年级分开。思考乐书局内，专门的“中学生作文”和“小学生作文”书架共4个，其它一些教辅书专柜也挤进了不少作文辅导书。记者走访了一些小型的书店，发现教辅类图书中，作文辅导书往往都占了很大的部分。

　　光看书名，就知道作文辅导书的分类是越来越细，《作文面对面——初一年级》、《小学六年级过关应试作文》——这是按年级来分，《中学生限字作文600字》《小学生300字阅读作文》——这是按照字数来分，《演讲作文》、《话题作文》、《实用作文》——这似乎是按文体来分的，至于《表达力作文》、《模仿力作文》、《创新力作文》——记者也有些糊涂了。不过记者也看出点小窍门——类别分得越细，书就可以出得越多，何乐不为？

　　大谈技巧

　　除了普通的优秀作文点评，记者发现了很多讲解作文应试技巧的作文辅导书，比如《初中生作文技法突破》、《考场作文成功十八法》、《中考作文捷径》、《作文模仿秀》等，这些书大多比较“实用”。

　　比如《初中生新标准论点论据大全》一书中收入了“人生”“理想”“奋斗”“磨难”“毅力”等关键词，每个词下分成名言警句、事例典范、参考论据等部分。按照这本书的指导，若是考试时遇到要写跟“人生”有关的议文，就可以引用孔繁森、爱迪生等的故事，遇到其它讲“理想”、“奋斗”等等的，也都可以引用书里提供的素材。

　　鼓吹捷径

　　还有一些书甚至以“实用”为口号。《中学生议论文论据手册》封面上就写着：“在写作议论文时，只要读者将题解、论据及点评的有关内容稍作调整安排，一篇有关的议论文就可以顺理成‘章’了。”而另一本《中学生作文佳句类编》，则写着“令你写作时左右逢源，手到‘语’来”。如此辅导，堪称“新八股”，实在是让人惊诧不已。

　　学生抵触

　　记者在翻阅作文辅导书的过程中，听到一对母女的对话，母亲拿着一本作文辅导书，表示不错，要求女儿阅读一下，女儿敷衍地翻了翻就指着一篇范文，以嘲讽的口气回答，“这文章有什么好的？”

　　这样截然不同的态度是比较有代表性的，记者发现坐在书店里看书的学生中，鲜有关注此类辅导书的，大多是翻看一些校园读物、经典名著，而家长却有不少人对此类辅导书表现出了兴趣。一位舒姓中年妇女对记者说，儿子读初二，作文一直写不好，她也不知道该怎么办，只好来买点辅导书，希望能找到解决的办法。

　　语文高级教师说： “这些书没有用”

　　记者随后采访了2位有多年教龄的语文教师，他们都表示并不赞成学生过多地看此类作文辅导书。

　　有近20年小学语文教学经验的高级教师杨美玲说：作文虽然需要方法，但是绝不是依靠几本辅导书的介绍就能够融会贯通的。她说，对于小学生来说，听说读写是不能够割裂开来的，首先要学好基础知识，并且进行扩展阅读，才能够写好作文。

　　延安中学高级教师周永蔚更是斩钉截铁地回答，“这些书没有用。”他表示，的确有很多学生家长会去为孩子买这样的书，但是以他从事语文教学40余年的经验来看，这是不实际的。周永蔚认为作文贵在抒发内心感受，无法以外在方法来教化。他说，即便是高考作文，也越来越转向素质考核，绝不是任何一本作文辅导书能够套得上去的，对于学生而言，要写好作文，应更多地观察了解社会，多读一些有益的书，在没有时间的情况下可以多读一些短小精悍有哲理的散文，并且钻研教材中的名家作品。

　　本报记者夏琦