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让孩子远离语言伤害 让他们快乐健康地成长


http://www.sina.com.cn 2004年12月28日09:17 胶东在线

  胶东在线消息 中国的孩子大多是在呵斥声中长大的,在记者的调查采访中,很多孩子都清楚地记得老师、父母的呵斥是如何深深地伤害到自己,他们说,语言伤害有时甚于父母对自己的一顿暴揍。然而,许多家长和老师并没有意识到这一点。专家指出,语言可以影响甚至塑造孩子的未来,在积极、肯定和鼓励的对话环境中长大的孩子,具有积极的自信、健康的自尊和乐观的自我意识;在责备、呵斥和抱怨声中长大的孩子,则易变得缺乏自信,丧失自尊,因深深自卑而在现实生活中无所适从。因此,我们郑重呼吁:让孩子远离语言伤害
,让他们快乐健康地成长。最伤害我的一句话

  烟台一中高一某班部分学生实录这孩子完了,没出息了。赵同学太让我失望了!我不管你了!钱同学不会做,回家种地去吧!庄同学你是个废物,一辈子就这样了。李同学你的学费都打水漂了。牟同学丢料的货,得擞,让我大失所望。张同学

  语文老师:你撒谎;爸爸妈妈:你真不争气。孙同学

  你看看你,都能干点什么。刘同学看样你上高中一定要拿钱了。徐同学

  如果你还把自己当人看你就学,你不学我就不管了。王同学

  你发昏吗?你去死吧。于同学妈妈说:真羡慕你们班第一名的父母。孔同学

  让孩子的成长成为享受

  梁吉峰烟台一中高中物理教师奥林匹克教练员

  我比较欣赏肯定的教育,在生活中,我的感觉是,别人赞赏自己时自己会很高兴。由己及人,我就把赞赏和夸奖用在我的孩子和学生身上。

  我曾经有一个学生,初中时学习成绩非常的差,他妈妈经常说这孩子这辈子也就这样了,根本不会有多大出息。这话对孩子伤害挺大的,孩子曾悄悄地跟我说起过这事。后来我就耐心地做这个孩子的工作,帮着孩子分析他身上存在的缺点,挖掘他身上的优点,并千方百计帮他重新树立起自信心。有一次期终考试,他虽然考了四十多名,但原本较弱的物理成绩和英语成绩在这次考试中有了很大进步,我仍然表扬了他,因为他确确实实有进步了,就是这样,我一点一点地培养他的自信,他也一点一点地从自卑的漩涡里爬了出来,现在,这个孩子正在日本留学,学习成绩非常得好。

  当然,赏识教育也不是不敢批评,批评还是要讲方法的,伤害孩子自尊心的话一定不能讲。要知道,父母、老师说的这些话,初衷是好的,但这些语言的杀伤力实在太大,它们可能将孩子的这一生真地给抹杀了,更可怕的是现在好多家长都还不知道自己的语言暴力是多么地严重,当然,对孩子还是要进行一定的挫折教育,该批的一定要批,关键是要把握好度。另外,赏识的频率也要控制,说多了就不值钱了。另外不要说空洞的话,要针对具体的事情表扬,不然孩子会觉得你虚伪。就像在拍照过程中,不是所有的角度都美,要善于发现美。赞扬多了孩子会娇宠,不管做什么都要适度。

  该适当给孩子考验

  何志钧烟台师院中文系老师四川大学在读博士

  我觉得中国人的生活水平差异明显,家长们的文化背景也不同,在教育方式上各有侧重,都有各自的原则,西方的教育理念虽然先进,但传统的中国家长未必能接受。像现在很受关注的《积极对话的力量》这类书也许还是相对超前,他的受众现阶段可能不会很普及。另外,对“儿童伤害”也有不同的看法,如果从挫折教育的角度看,也应该适当地给孩子考验。

  我对孩子的教育有时也会处在矛盾中,我认为肯定对孩子是有意义的,但是单纯的肯定未必有好的结果,中国的现状决定了孩子的生存压力,如果肯定多了可能对孩子反而没有鞭策力。我的孩子现在是比较骄傲的,我反思是不是和小时候给他的肯定太多有关。

  否定孩子是中国文化特色,但这种特色需要改

  任桂华烟台五中心理教师

  如果某一次说某一句否定的话,除非这句话具有相当的刺激性,否则对孩子不会有什么影响。但如果否定在孩子的成长期达到了50%以上,那这个孩子的一生就完全被界定了。这指的不只是话语本身,还有一些拉扯、碰撞的身体语言。

  中国的父母对孩子的否定是一种习惯,是中国的文化。这可能与中国人长期的苦难、贫困的生活有关,也和中国传统的尊卑观念有关,中国父母不管他是什么文化、什么状态,哪怕是无知者或者酗酒者也觉得自己有权利训斥孩子。

  中国父母有几句否定话特别喜欢说,第一句是--我不要你了!这种话是从根本上对孩子有威胁性和毁灭性的,如果一个人的安全感不具备了,那谈什么发展都是奢侈了。第二句是———你真笨!这句话把孩子做事的行为主动性给毁掉了。

  中国家长在教育中过于急功近利,成长是很漫长的时间,是由一分一秒积累起来的,怎么能急呢?中国的教材也是这样的,三岁的孩子学习五岁的知识,五岁的学习八岁的。随便到中国的哪个地方问,孩子们全有学习的压力。教育上的急功近利,容易把孩子的自信心打碎。自信心的概念不是指比别的孩子好就有自信,而是自己对生活局面有把握。每个年龄段应该有这个阶段的学习能力,培养信心的学习应该是容易把握,而不是艰难的过程。

  在童年中受到伤害的孩子,成年后心理修复的可能性只有2%。人只有先拥有了自我,才能走出自我,服务他人,中国人从来就没有真正拥有过自我,包括很多心理医生也一样。你可以看到童年自卑的人成功之后会很张扬,其实心理正常的人不应该有这样的表现。人这一生活的就是一个童年。中国有心理障碍的人太多了,成把地抓,但是进行心理治疗的人很少,首先,中国人的经济情况不允许他进行心理治疗。整体的心理治疗费用很高。

  其次,中国人的心理状态意识不到需要做治疗。而真正去做治疗的往往已严重到了心理治疗根本不能调整的状态。

  要改变现有的观念是太艰难的事情,与其把时间花在调整成年人的心理状态上,还不如放在孩子身上,如果爱一个孩子,尊重他,那你可以发现孩子的改变是很迅速的。责任编辑:张涛来源:烟台晚报


 
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