近日，在全国各个城市都出现了《Q版语文》，各个媒体对此大加报道，笔者仅谈谈个人看法。

　　何为教材？按照《现代汉语词典》的解释是：教材是有关讲授内容的材料，如书籍、讲义、图片等。而笔者以为这个定义应该更加明确一下，教材应该正规学校教学内容相关的。如果加上了“正规学校教学内容相关”这样一个限定，就可以更加明确的说：《Q版语文》不是什么教材，只是生活休闲读本而已。该书冠以“全国重点幼稚园小班优秀教材”之名，是在“玩噱头”，吸引读者眼球。笔者以为旁门左道的东西不该也不能成为主流，正统的经典的应该永远是主流。

　　国家教育部是这样答复《今日早报》记者的：幼儿园目前还没有审订的教材，中小学教材必有“经全国中小学教材审订委员会xx年审查通过”字样，且教育部没有审核过这本自封“优秀教材”的《Q版语文》。教育部发展部表示，《Q版语文》这样的做法纯属误导行为，但由于目前并无规定非教材类正版书籍是否可以擅自自封“优秀教材”，所以《Q版语文》可以在市场上流通，但不能以教材身份进入学校或幼儿园。

　　《Q版语文》之所以可以打着“全国重点幼稚园小班优秀教材”的名义，堂而皇之的出现在书店的“少儿区”时，笔者不禁要问：图书出版管理部门是不是在审核关口缺了点什么，是不是相关规章制度没能“与时俱进”？而教育部门是不是要追究出版这种“纯属误导行为”的作者和出版商的相关责任？书店到底该按照怎样的标准来分类图书？

　　就全国各个媒体的调查报道来看，家长和老师大都对《Q版语文》这种“另类教材”持怀疑态度，有作者还评论说“另类语文”是亵渎经典，而就是这样的一本书却被出版商以“全国重点幼稚园小班优秀教材”的名义加以推荐，这真是不简单啊！

　　《Q版语文》作者林长治曾表示过，这是一本给大人解压的语文书，是解乏的课外书，不是真正的课本。而媒体也报道了该书在中学生中特别流行，有些书店也把该书与其他网络文学一起被陈列在“青年文学”部分。这样看来，首先是出版商为了商业利益不惜“歪曲事实”，玩文字游戏，胡乱“冠名”；其次是部分书店人员业务素质不强，不迷惑了，以致将一本可谓青年读物放在了“少儿区”。从中不难看出出版商的“不简单”之处。

　　笔者认为《Q版语文》不简单的另一个原因，就是该书有趣味性、幽默性乃至可读性，以及该书对语文教材的“冲击”。在应试教育的现实情况下，学校教材较为统一，选入课本的文章都是“经典作品”，然而并不一定有趣味性、幽默性，也就不一定得到学生的喜欢。因此，教育部门在对教材内容进行选择的时候应该多从学生的角度考虑，在保证思想性的前提下，增强其趣味性和幽默性。而要引起学生的兴趣，不仅是增强教材的趣味性和幽默性，更为重要的是改变当前应试教育的状况。(作者：谢焕权)

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　　(责编：幽山)

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