受网络语言的影响，学生在作文里会冷不丁地冒出些网络词语。一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。对此，若不加以引导，学生极有可能会养成不规范使用语言文字的习惯。

　　不少老师都反映，如今很多同学不仅“网络语言”常挂嘴边，而且有时写日（周）记或作业时也会来上一些不伦不类的词语，让他们十分担心学生们会因此养成不规范使用语言文字的坏习惯。>>全文 [评论]

　　王辛铭(天津市求真高级中学高级教师)说，在平时教学中，我们要求学生写作文尽量用口语化的语言，可将学生作文收上来一看，还是有些学生会使用诸如"酷毙"、"卡哇依"之类的词。

　　王义明(天津市求真高级中学高级教师)指出，学生面临考试、升学的压力，在这样的现实条件下，如果一味的使用网络语言只会给自己带来不安全，阅卷老师一般都不会买账，这样会直接影响他们的分数。>>全文 [评论]

　　烟台三中从事语文教学的王老师认为：“多数网络语言、词汇并无正确性和逻辑性可言，妨碍了我国语言文字的进一步规范和普及。小学生过早地使用网络语言，这对他们的健康成长将会产生不良的影响，尤其是在书面用语上，这会影响到孩子的思维逻辑训练。 >>全文 [评论]

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　　中国文字语言研究会副会长、语言学家彭嘉强肯定了网络语言的一些特点，但同时认为，网络语言是一种行话，它可以在一定范围内流传，但大力推广就不恰当了。彭教授同时表示，部分网络语言也违背了语言本身的发展规律。 >>全文 [评论]

　　天津师范大学文学院教授汤吉夫认为，现在很多语文老师看重的是语言的规范性，这是对的，它可以保证语言的纯洁性，但这种规范性要有弹性，是动态的不应是僵死的规范。比如，在商品经济时代有许多成语被广告化，在竞技社会下长大的孩子很有可能会接受"错误"的用语，老师的责任是不仅要教会他原意的用法，而且还要告诉他被改造后新意，这样可以让他掌握两个词的意思，同样，学生也可以在作文中在所使用的网络语言旁加注解释帮助老师理解。>>全文 [评论]

　　西北大学文学院林允富副教授分析这一现象时认为，上网者出于对表达速度和个性化语言的追求，将汉语、英语的一些词汇加工改造，并把文字、图片、数字、符号等进行链接和镶嵌，从而形成符号型、数字型、谐音型等带有明显网络时代特征的“网络语言”。“网络语言”简捷、直观、通俗、幽默，符合年轻人个性特点，很容易在网民中流行，但这些语言不会对主流语言产生太大影响。 >>全文 [评论]

　　天津市社会科学研究院舆情研究所所长王来华说，网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点。在网络这种特殊媒介起到有效交流工具的作用，属于在一定范围内约定俗成的语言现象，应当报以一种宽容的态度。 >>全文 [评论]

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　　“迭个宁有rpwt，偶不稀饭，bs，就酱紫……”“宁”是“人”的沪语谐音、“rpwt”是“人品问题”的拼音缩写、“稀饭”谐音“喜欢”、“bs”意为“鄙视”、而“偶”和“酱紫”则分别表示“我”和“这样子”。这些都是当前许多青少年在网上常用的口头语。>>全文 [评论]

网络语言十全大补丸

字母篇	BB：宝贝，情人，孩子，Bye Bye，看具体使用。 CU：see you，再见。 FB：腐败，指聚会+吃饭+活动。 全部>>
数字篇	1314：一生一世。 4242：是啊是啊。 847：别生气。 全部>>
表情篇	:-) 这是最普通的笑脸，通常加在句尾或文章结束的地方。 :-D 非常高兴地张嘴大笑。 :-< 难过时候的苦笑。全部>>
中文篇	坛子：论坛 拍砖：批评，点评等。 马甲：一个人的多个ID。 全部>>

　　热门留言板：2004年网络最热门词汇流行语征集

　　每一个地方，都有属于自己地方色彩的话语，那叫做“方言”；每一个行业，都会有属于自己的话语，我们就叫它“术语”；而如今随着网络时代的崛起，网络上也有自己普遍流行的各种所谓“黑话”！2004年网络上最热门词汇、流行语是什么？>>全文 [评论]

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