南大在年前大幅提高教师收入，教授每月最高可获5000元的额外收入。此举在省内外产生强烈反响。那么，这项 措施是如何出台的？现在的效果如何？适逢全国人大常委、南大校长蒋树声教授进京出席人代会，记者在他的房间里就此事作 了专门采访。

　　蒋校长首先声明说，教授最高每月新增5000元的收入，并不是“加薪”，而是岗位津贴。前者人人有份，后者是 上岗才有，且细化为多个级别。南大去年被国家列为全国重点建设的7所大学之一，3年内将获得12亿元人民币的支持。第 一笔钱到帐后，他一夜没有睡着：钱如何用在刀刃上？3年之后如何交帐？学校组织了100多场座谈会，钱的用途逐步达成 共识：一流的大学必须有多个一流的学科，学科的建设又要以教师、科研队伍建设为核心。只有培养出一批杰出的中青年人才 ，调动现有教师的积极性，这个目的才能达到。于是，岗位津贴的政策出台了：在一个学科内，实行多人竞岗。岗位一年一聘 。今年每月拿5000，明年这个岗位被别人抢去了，你就只能每月拿3000或者更少。

　　此举在校内外的反响，大大超过了原来的预料。激励机制完全打破了传统的均衡定势，对校内的科研人员、教师产生 了巨大的推动力。除夕之夜，蒋校长到南大校园里转了一遍，发现很多实验室、办公室里都亮着灯，老师们在大年夜也不停下 手中的工作。他了解一下，发现其中既有“上岗”者，也有“下岗”者。

　　原来，竞到满意岗位的人，因在岗的期限只有一年，不努力没有突出成果，明年就可能被别人取代；没有上岗的，工 作则更努力，以期明年竞到合适的岗位。这一结果令他释然：竞争与激励机制的大胆引入，确实为这所名牌大学增添了新的活 力。本报特派记者李程骅