一年一度的高考结束了。曾经“考”过百万考生的高考作文所用命题材料，却在成都遭遇了一场“拷问风波”。

　　昨日，一些成都读者致电本报，对作文题中“雪山遇险”的部分细节，如扒雪地、脱手套、按摩身体等，提出了几项疑问：

　　1.“扒开雪地——那是什么意思？那可都是冻土层啊，能用手扒开吗？”

　　2.“‘扒开雪地’一词中‘雪’是定语、修饰后面的‘地’，扒开地？讲不通啊，这个‘地’完全就用不着。如果他能感到是个僵硬的东西，又有那么大的雪，那这个物体一定是不完全在地表以下的，那就更不能用‘地’字了。”

　　3.“‘他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过努力，终于把他救醒了’，这种为冻僵之人做全身活血按摩之救护方式真是世上少有的独创。出题者八成没有医学常识。”

　　高考作文材料真的“缺乏起码的常识”？我们就读者提出的疑问采访了一名国家一级运动员。这位登山高手曾参加过当年的青海玉珠峰山难大营救，有着丰富的雪山救援经验。他认为，今年高考作文题目的第一段不合逻辑、违背常识。“地被冻住了，手是扒不开的；要是遇险者被埋在地下，肯定早就死了；手套怎么能脱呢？那种情况下脱手套，不仅救不了别人，连自己也很危险。”“材料的要素交代不清，那山海拔多少？气温低到什么程度？是白天还是晚上登山？这些要素不交代清楚，就很难理解和判断相互之间的逻辑联系。”但他同时又理解命题的立意：“‘术业有专攻’，我们不能要求出题人也是专业登山者。”本报记者

　　附：2002年高考作文题登山者途中遇到暴风雪

　　有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。

　　也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？

　　请以“心灵的选择”为话题自定立意、自选文体、自拟题目写一篇不少于800字的作文，不得抄袭作文，范围不要超出这个内容之外。

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