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新华网北京8月26日电(新华组稿·国外高教)俄罗斯高教有喜有忧
新华社记者王丹蒂到过俄罗斯的人都会对当地人较高的文化素养深有感触。尽管俄罗斯的综合国力今非昔比，高校财
政状况捉襟见肘，但俄罗斯仍然不断培养出大批科技精英，今日的俄罗斯在航空航天、军事、数学、物理、化学、信息等领域
仍是人才济济。教育水平高使俄罗斯始终孕育着巨大的发展潜力。
苏联解体后，俄罗斯经历了近十年的经济滑坡，但这并没有对其高教体系造成多大破坏，这与政府及时采取的教育改
革措施不无关系。1992年以后，俄罗斯开始实行国立和私立大专院校并举的教育体制，各类私立高校蓬勃发展。十年来，
俄罗斯高校数量增加了近三倍，达1327所，其中有718所是私立院校，在校大学生超过550万。1998年金融危机
刚过，政府对高校的拨款便逐年递增，2001年比2000年增加了46％，今年比2001年又增加43％，这在国家各
项预算中是增长最快的。
俄教育部长菲利波夫说，教育改革的目标是确保教育大众化，保证教学质量，提高教育拨款的使用率。为适应政治经
济形势的发展，俄罗斯各高校对所设专业也进行了一些调整，取消了一些不适应形势的偏科，增加了有关财经、经营、法律、
通信等方面的专业。眼下最抢手的大学生是从经济院校毕业的。
俄总理卡西亚诺夫最近说，进行教育改革必须慎重，特别要注意提高学校的教育质量，继承俄罗斯教育的优良传统。
他特别强调，教育效果应符合时代的需要。
目前，俄罗斯的高教体制正处于新旧并存的状态。实行旧体制的高校，学制一般为五年，毕业后获《高等教育毕业证
书》，同时获“工程师”、“经济师”等专家称号；而实行新体制的高校则分为几个层次：即学制两年的不完全高等教育；学
制4年的基础高等教育，获学士学位；学制6年的完全高等教育，获硕士学位；学制3年的大学后教育，即攻读副博士和博士
学位。俄高教改革的重点之一就是逐步以学位等级取代专家称号，从而使高等教育更加普及。
俄罗斯的高等教育虽然保持了较高的水平，但各界人士对本国的高教现状却不甚满意。首先是资金缺乏。许多校舍年
久失修，教学设备无法更新。最伤脑筋的是大学教师待遇较差，一个教授的月薪目前只有1.5万卢布(约合428美元)。
因此，几乎半数以上的讲师和教授都在其他院所或公司里兼职，弃教从商的专家学者也不乏其人。
其次是人才外流严重。前些年西方发达国家以优厚的待遇把俄罗斯中老年科学家诱出国门，而现在外流人才日趋年轻
化。每年有数以千计的俄罗斯青年奔赴海外求学。调查显示，70％的俄留学生不愿归国。据报道，目前美国30％的数学家
和近50％的物理学家都是来自俄罗斯。美国等西方国家最欢迎俄优秀理工科大学的毕业生。美驻俄大使馆前不久对申请留学
的俄罗斯人降低了门槛，不仅大幅减少签证费，还放宽了留学条件。如今，专家学者们对俄科技人才和干部的稀缺无不感到忧
心忡忡。他们担心照此下去，俄罗斯将会在不远的将来丧失科技发展潜力。
面对人才严重流失的窘况，俄著名经济学家叶·亚兴有自己的看法。他说，只要俄罗斯没有丢掉培育科学家的教育体
制和优良传统，就完全可以在教育领域取得竞争优势，吸引大批海外学生到俄罗斯求学。(完)
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