前不久有媒体报道，河北省邯郸市残疾考生贺世民用双脚考出了613分的好成绩，虽然高出录取分数线许多分，但由于受国家高考招生规定的限制，有可能不被高校录取。

　　8月13日上午，贺世民在北京师范大学中文系的一间办公室里进行了一场“测试”，结果他用脚熟练地打开了电脑并顺利上网。

　　8月27日，贺世民一家从邯郸市残联获悉，北京师范大学向教育部请示录取贺世民的报告，已经获得教育部特批。贺世民最终可以像其他考生一样圆了自己的大学梦。

　　-我比他们更自信

　　“贺世民是我们校今年第一志愿录取的考生中分数最高的一个。”27日，北京师范大学中文系的万建中主任在接受采访时这样告诉记者。万主任是今年负责招生的老师之一，随后他谈出学校录取贺世民的理由：“我们录取贺世民是经过反复讨论和慎重考虑的，之所以录取他主要是想让他在学生中起到一个榜样的作用，身体有残疾的同学都能考得这么好，那身体健全的同学还有什么理由不好好学习。”

　　“我并没有感觉出自己和其他同学有多大的差别，在他们面前我从来没有因为失去双臂而带来自卑感，反而因为我的学习成绩一直非常优秀，我比他们更加自信。”28日中午，当记者问贺世民对成为新同学们的榜样，自己是否有信心时他这样回答记者。

　　当谈到将来上大学后如何处理同学间的关系时，贺世民说：“从小学到高中，我乐观开朗的性格让我交了不少的好朋友。开始时大家以为我不好接触，但相处久了大家就会发现我和他们都一样。我相信自己在大学会有同学愿意帮助我与我成为朋友的。”

　　-高考成功功劳归父母

　　贺世民出生在邯郸市郊的一个普普通通的农村家庭，父亲贺之亭在村办企业上班，母亲在家务农，妹妹上学。“我知道家里不富裕但我们家庭和睦，日子过得很温馨。”贺世民说。贺世民觉得自己之所以今天能够取得成功除了自己的刻苦用功外，一大半功劳应归于父母对自己的关心疼爱。父亲为照顾儿子学习，每天都要陪他学习到夜里十二点，然后为他做晚饭，儿子吃完晚饭后还要帮他脱衣服入睡。母亲更是无论刮风下雨每天坚持接送儿子上下学，竟然高中三年下来没有让儿子旷一节课，迟一次到。“只要是孩子为了学习用的东西，就是借钱也要满足孩子的愿望。”父亲贺之亭说。

　　在贺世民的房间里有一台清华同方的电脑，是贺世民读高一的时候让家里买的，现在他已经可以熟练地用脚在电脑上打字、上网、听音乐。记者看到贺世民打字是用四个小脚趾敲动键盘。据他说，自己的打字速度虽然不快但也能保持在每分钟20个字以上。像其他同龄的孩子一样，贺世民也喜欢上网，主要是浏览新闻和现代军事武器方面的知识。“我喜欢军事，但由于身体原因不能从事这样的工作，但我希望自己的兴趣可以一直保持下去。”贺世民从小有着与其他男孩子一样的从军梦想。

　　贺世民另一个让记者吃惊的爱好是踢足球。“家里怕他出意外每次踢球都不愿意让他去，可班里每次足球比赛都少不了他。”最了解儿子的父亲这样对记者说。一次贺世民在学校踢球被同学挤倒摔晕了过去，学校老师把他送回家后，母亲并没有埋怨老师，反而说：“孩子不摔怎么成材。”

　　-四岁时被电击失去双臂

　　据贺世民的父亲讲，儿子小的时候就喜欢上学读书。3岁那年，他带着妻子和儿子去了趟北京，在北京的一家商店里，儿子什么玩具也不要，就认准了一个学生背的小书包。这成为他家至今仍向人炫耀儿子从小好学的事例之一。

　　然而15年前一场突如其来的灾祸，却给这个幸福的家庭带来了巨大的痛苦。当贺之亭在向记者讲述当时的情景时，眼圈里仍不禁有些湿润。

　　1987年11月一天的午后，父母上班后，4岁大的小世民和邻居家的3个小朋友到村东纸箱厂玩，出于好奇他两手摸了一下地台式变压器，“砰”地一声响后，小世民被击倒在地，顿时昏迷过去。厂内职工闻讯立即用自行车将他送往医院。贺之亭赶到医院时，看到儿子的双手被烧得焦黑，露着骨头。一个星期后，小世民胳膊上的皮肉开始逐渐自动脱落，贺之亭夫妇不得不面对儿子做高位截肢手术的残酷现实。

　　-父亲“手把脚”地教儿子写字

　　母亲宋美英对记者说：“当儿子出事以后，我们做大人的总觉得对不起孩子，我当时辞了工作，在家专门照看儿子。开始时世民走路常常因失去平衡摔倒，我每天就手把手地扶着他走。世民吃饭不能自理，我就一口一口地喂他，每次都是把他喂饱以后自己再吃；他不能自己穿衣服，我一次次地给他穿。最麻烦的是大小便，他自己无法解裤子，每次都得由我来帮。”

　　后来父亲贺之亭和妻子商量，自己总不能跟儿子一辈子，要尽可能地训练他生活自理的本领。于是，夫妻俩开始有意地对儿子开始了训练。摔倒了，就鼓励他自己站起来，帮他第二次学会走路；自己吃不了饭，就鼓励他用脚趾夹着筷子吃。开始孩子笨拙而艰难的动作，常常令父母在暗中流泪。但很快，不到一年的光景，贺世民就开始熟练地掌握了这些生活技巧，父母的脸上也露出了欣慰的笑容。

　　只有初中文化的父母深知，失去了双手的孩子将来只有从事脑力劳动才能养活自己。于是就开始教他认拼音，光会读不行，还要让他会写，于是父亲贺之亭又买来了纸和笔。刚开始贺世民的脚趾根本捉不住笔，不知怎么用力，一不注意笔就从趾缝中掉下来，爸爸“手把脚”一遍一遍地教他，一个月后，贺世民终于写出个大大的“人”字。经过半年多的努力，他的脚就可以自如地写字了。

　　-小世民曾经受到歧视

　　“受人歧视可能是每个残疾人一生中或多或少都会遭遇到的事情。”贺世民说。6岁那年，别的小孩儿背起书包上了学，贺世民也要去。当父母把他送进附近的一所小学时，班主任说什么不肯收。原因是孩子生活不能自理，会给班上增添许多的麻烦。回家后已经懂事的贺世民大哭了一场，爸妈强赔着笑脸哄孩子，两位大人也哽咽着说不出话来。

　　后来，这个学校勉强答应接收。但有言在先：出了事概不负责。终于贺世民如愿以偿地背起了书包成为了一名旁听生。学校里为普通学生准备的课桌，对于用脚写字的他来说却成了入学后他的一个麻烦。于是父亲贺之亭用了三天时间，专门为儿子设计出了一套桌椅，从此这套桌椅一直伴随贺世民走过了十二年寒窗苦读的时光。记者在贺世民家里见到了这套桌椅，它比起学校里的普通课桌要低很多但高矮可以调节，桌面有斜坡，椅子很高。“这样便于孩子用脚写字看书，又可以随着他身高的增长把桌子升高。”贺世民的父亲对记者说。

　　从那以后，贺世民在学习上不再有任何的障碍。但老师还是对他有成见，每次贺世民非常认真地完成的作业和考试，这个学校的老师却都不给他批改判分。“可能是他们对我有成见吧，也许是还不了解我，但我的性格没有让我灰心丧气，从此以后我付出了比其他人更多的努力，决心在学习上一定不能比别人差。”

　　-毕业后想做与创意策划有关的工作

　　今年7月初，在邯郸市第二中学西3楼的高三教室里，没有双臂的考生贺世民用自己的右脚完成了人生中的一次重要飞跃。以总分613分的好成绩最终被北京师范大学中文系录取。贺世民表示，上大学后自己会更加努力地学习，大学毕业后可能会选择继续考研深造。毕业后想做与创意策划有关的工作。

　　对未来的学习生活贺世民也有一些担心，比如大学里需要在图书馆学习，从高高的书架上拿书会成为他的一项障碍，还有大学学习会经常换教室，而在阶梯教室里学习桌椅的高度自己还需要适应。但他同时相信，在同学和老师的帮助下自己会很快适应大学生活的。

　　北京师范大学中文系的万建中主任也表示，在对贺世民同学的测试后，老师们都相信他会很快适应这里的学习生活，融入同学当中。李晨

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