本报北京8月31日电(记者张东操)9月1日，全国1000万名以上的中小学生将用上新课程教材。这些学生也将感受到伴随新课程教材而来的新的课堂教学形式。

　　记者从教育部获悉，我国新一轮中小学课程教材改革已经进入实验推广的关键阶段。2001年9月，新课程改革在全国38个实验区拉开序幕，当年有40万名中小学生使用新课程教材。今年秋季，全国共有508个县(区、市)成为义务教育新课程实验区，其规模为全国县(区、市)总数的20%左右，使用新课程教材的学生总人数达到1000万名以上。

　　专家介绍，这次改革是建国以来第8次基础教育课程改革，但改革的范围、力度和速度，都是前7次改革所不能比拟的。这次课程改革对义务教育阶段课程，采取9年一贯设置，即1 9年级整体构建分科课程和综合课程。改变中小学课程强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，对教育内容进行更新。小学阶段以综合课程为主，初中阶段综合与分科同时存在。主要是将现有的物理、化学、生物等整合成“科学”，历史、地理等整合成“社会”，淡化学科界限，加强内容的综合性。同时，要求教学灵活，改变老师照本宣科、学生死记硬背的传统。

　　据悉，新课程改革将在两三年内推广到全国。预计明年秋季，使用新课程的学生将达到同年级学生的35%。

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