解放日报报道：家长在孩子心目中是什么形象？日前召开的上海市家庭教育研究会年会公布调查结果：把父母当作朋友的不足50%，视为长者的占30.1%，“严师”17.1%，“警察”4%，“保姆”1.2%，“裁判”4%。孩子最想向家长讨“三大权利”：玩、睡觉、自主阅读。

　　几乎没有玩的时间

　　调查：20%的少年儿童感到几乎没有玩的时间；80%每天玩的时间不足一小时；60%的孩子反映，双休日主要内容是家教、补习班和做作业，而体锻和家务劳动几乎为“零”。

　　实例：初一学生栋栋的暑期作息表让人“大开眼界”：周一、周三、周五上午补习英语，下午参加数学辅导班；周二、周四上午听“如何写记叙文”讲座，下午补习数学；周一至周五晚饭后，准备“少儿通用英语等级考试”；周六一整天到少年宫学素描，周日上午跟爸爸学英语。此外，每天上午8点起床，听一个小时新闻。

　　栋栋说，这是爸爸定的“规矩”，本来周日下午是休息时间，可是上学期生物成绩退步，爸爸要利用这段时间给他进行生物家教。“我成了班里第一个‘四大名补’，要补习四门功课。”

　　平时爱玩什么？栋栋吐出两个字：足球。“但要我测验成绩好，虹口足球场又有比赛，爸爸才会带我去看。”可是，这种几率很低，一年只有两三次。栋栋辛辛苦苦花了几个月，收集了一套足球明星玩偶，并画了一个足球场，放在写字台上。平时，他仅利用家教补课的10分钟休息时间，摆弄玩偶布阵，就算“玩”足球了。

　　作息情况令人担忧

　　调查：上海少年儿童的作息情况令人担忧，近60%每天睡眠在8小时以下，其中13%仅为6至7小时，8%在6小时以下。

　　实例：这几天，14岁的小文每天都睡大觉：“我要把下个学期的觉，先全部睡完，开学就不会当‘瞌睡虫’啦。”小文就读于浦东某初级中学，从预备班开始，学校就有规定：每天上午7点到校，中午休息时间要自习，下午5点才放学。这意味着小文每天必须6点前起床，换二辆公交车去学校。小文告诉记者，“有时，早晨实在困极了，坐上车就一路睡到‘苏州’，好几次是别人叫醒我的。”她还常常在中午自习时睡着了，为了避免“出洋相”，她只好站着看书。

　　这学期小文要升初三了，“作业一定布置得比小山还高，也许一天只能睡6个小时。”小文愁眉苦脸地扳着手指。

　　向往“自主阅读”

　　调查：57.9%的家长认为孩子要不断学习，36.7%的家庭自我评价已经成了学习性家庭；但有20%的孩子认为，平时不能读自己喜欢的东西，很想“自主阅读”

　　实例：前段时间，《哈利·波特》迷住了一大批中小学生，可家长和老师却把它列为“禁书”。卢湾区某小学四年级学生小强和3位伙伴有个“秘密计划”，将零用钱凑起来合买一套《哈利·波特》，买来书的那天他们兴奋了整整一晚上。“可我们花了一年才将这本书看完，平时只能睡觉前看一点，爸爸妈妈不在时看一些，上厕所时看一会。”小强问记者：“为什么大人不允许我们看这么有趣的书？”

　　青少年问题专家一针见血地指出，孩子们对“三大权利”的要求都指向同一问题：学习压力大，自主空间少。孩子只有在“我想学”的主动学习情绪下，才能达到事半功倍的效果，否则，只能算“无效学习时间”。家长们应该及时补上“时间管理”一课，把孩子们的休息、娱乐和学习时间相对穿插。“我想玩”、“我好困”、“我要自主阅读”，孩子们的要求，做老师的、做家长的，真的要认真倾听。

　　本报记者 陈瑜 本报实习生 栾吟之

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