新华网北京3月11日电(记者刘江 吴晶) 中国人对“一考定终身”的现代“科举”制度——高考的反思与批评，终于已经不仅仅停留在民间舆论。

　　教育部刚刚宣布的一项扩大高校招生自主权的改革，强烈地表明：官方将通过政策导向，真正使中国高等教育走向科学和合理。　

　　根据教育部的文件，从今年高考开始，教育部将允许包括北大、清华、北京师范大学等20所著名高校，自主录取5%的新生。这意味着将有更多才华出众的中学生，在分数略低的情况下，有可能进入理想的高校。这意味着，实行多年的全国统一招考，正在出现松动。权衡其中利弊，参加十届全国人大代表一次会议的高校人士，态度既喜且忧。　

　　“这是一个令人欣喜的趋势，是教育界人士呼吁多年的心愿。”全国人大代表、北京大学校长许智宏说，“我们可以减少一些对优秀学生落选的遗憾了。”

　　全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成认为，“高考指挥棒下的中学教育，过分追求现实功利性，不利于学生全面素质的提高。”他举例说，中国现代教育史上，曾出现过很多“不拘一格降人才”的佳话。

　　经常被人们津津乐道的是，当年非常偏科的历史学家吴晗被北大录取，而被誉为“文化昆仑”的钱钟书则在数理成绩很低的情况下，也取得了清华大学的入校资格。纪宝成尖锐地批评“目前的高考制度已经把教育的功利化倾向推到了极致。”　

　　事实上，“唯分数是举”的高考体系正越来越受到全社会的质疑。上海一位少年天才韩寒，不到20岁就频频出版销量达数十万的小说，但他因数理化成绩过低而被大学拒绝。　

　　中国著名童话大王郑渊洁也对这种教育体制进行了激烈的反抗，他特立独行地自己编写教材在家教育孩子。但是，5%的自主权却也让大学校长们大伤脑筋——如何保证不让自主权变成腐败的土壤，成为关系和金钱的通道？　

　　“我感到压力很大，在目前的环境下，社会上一些人肯定会因此利用地位和权力给学校施加压力。”许智宏说。纪宝成也承认，由于高考竞争异常激烈，教育公正成为全社会关注的焦点，为了防止腐败和黑箱操作，分数才被不得已地当作了唯一的评判标准。

　　高考制度的确是中国人爱恨交融、难以割舍的一个情结。上个世纪60年代，中国废除了高考制度，采取推荐上大学的方式，接受高等教育成为某些人的特权。

　　1978年的恢复高考，这在当时被视为“拨乱反正”的重要改革，使很多没有背景的普通人改变了自己的命运。但是，近年来，高考舞弊现象愈演愈烈，媒体常常报道泄露考题和徇私枉法的丑闻。在社会上展开的激烈辩论中，一个代表性的观点认为，高考是目前保证教育公正的唯一办法。　

　　纪宝成说，教育牵扯到全社会最切身的利益，最容易触动公众敏感神经，因此，虽然政策强调学校的自主性，但关键要做到标准透明和公开。

　　许智宏认为，我们当然希望高校未来能够有100%的自主权，但是在实际当中障碍很多。“比如我们不可能组织全国性的考试，那样高额的考试成本一个学校是根本不可能承受的。”　

　　也有某些代表对5%的计划表示异议。国务院学位委员会委员、北京师范大学教授陆善镇提出，教育部门在制定政策时应该更加科学，不能仅仅依靠行政命令，“5%到底是如何调研出来的？”他认为，今后的改革最好能根据不同学校的实际情况分别制定计划。

　　据了解，今年中国将有655万人通过高考进入他们梦寐以求的大学校园。(完)

　　订新闻冲浪 互动点播 赢彩屏手机MP3播放机！
　　任你邮印象30，30M大空间+彩信相册，免费试用！
　　快感体验尽在天堂《冰镜湖》 特別邀请传奇玩家